《真情的回报》教学反思
真没有想到教研室的邵老师会用“从容、大气、有味道” 这几个词语来形容我的课堂。其实我觉得她对我的评价太高了，我真的很感谢她对我们这些年轻教师的宽容和鼓励，就像老师对学生一样，放大学生...
日期：2015-02-03
静思默读在初步感知处。在初读课文时，我半节课让学生自读，自己扫清字词障碍，自己分段概括段意。一开始，有学生又习惯的开始大声朗读，我提示，先可以大声读一遍，但接着就要默读...
日期：2015-02-03
《真情的回报》一文讲的是“我”真诚地为订户送报，订户们给“我”买了一辆崭新的自行车的事。告诉我们付出“真情”必定得到“回报”的道理。课尾，...
日期：2015-02-03
一、抓住情节的留白，引导学生展开想象《新课程标准》中提出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。思维是想象的基矗在语文教学中，教师应利用教材自身的创造性思维因素，...
日期：2015-02-03
《真情的回报》一文讲的是“我”真诚地为订户送报，订户们给“我”买了一辆崭新的自行车的事。告诉我们付出“真情”必定得到“回报”的道理。课尾，我安排了这样一个...
日期：2015-02-03
“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”（《语文课程标准》语）因此，教师要实施行之有效的教学策略，促进学生的个性化阅读。我在教学《真情的...
日期：2011-09-28
第一课时课时目标：1、正确、流利朗读课文。2、学习生字，理解带生字的词语及其他重要词语。3、初步、整体理解课文内容。教学过程：一、导入新课1、板书课题。2、什么叫“真情...
日期：2011-03-23
