《荒岛余生》教学反思
2016年鲁教版六年级下《荒岛余生》教学反思
1、教者先写批注，做个性化阅读的先行使者。在备课中，每一篇课文自己坚持自读、自批，自己先尝试“个性化阅读”，真正地让自己的感受做主，让自己的感悟做主，让自己的感动做主，让...
日期：2016-02-232016年鲁教版小学生六年级《荒岛余生》教学反思
课前布置学生预习的任务，并且利用了上一堂课多余的几分钟向学生做相关的介绍，本以为在学生知道了本课是选自他们所喜欢及熟悉的《鲁滨孙漂流记》后，会做好预习工作，所以在备课时，我信心十足，...
日期：2016-02-23鲁教六年级语文下册《荒岛余生》教学反思
为了将学生拉回到文本中来，我想到了让学生以文本中的主角的身份来说话。这样的安排我认为有以下四点好处：⑴有效的激起了学生的阅读兴趣。在上《荒岛余生》这课时，让学生与名著《鲁宾逊漂流记》结合起来。...
日期：2015-03-02鲁教六年级下册语文《荒岛余生》教学反思
课后，我反思，像此类的问题难吗？是否有提问的必要？是否真的是因为提问此类问题而影响了上课的进度？思虑再三，我认为有提此类问题的必要。没有总体性的把握就难以对个体进行深...
日期：2015-03-02
