《爱的奇迹》教学反思
在备课时，我便力争做到活用教材，关注每个学生的独特感受，构建开放，和谐，充满人文气息的课堂，力求在学生参与过程中，给予学生更多的自由表达机会，提高学生综合运用语文的能力。在这节课上，我努力创设情景...
日期：2016-07-27
爱的奇迹讲述的是在一个极度干旱的季节里，一个六岁的小男孩挽救一只脱水的小鹿的事情，通过人物的动作神态等，环境的描写体现这个小男孩的善良的品质。我在备课的过程中只是在想写人...
日期：2014-08-14
今天下午，我讲了《爱的奇迹》这篇文章，教研员等四名老师听了课。课后，顺义区的沿老师給我说了课。通过说课，我深深意识到了自己备课上的种种不足：首先，我的备课虽然很充分，但...
日期：2014-08-14
我讲授的是《爱的奇迹》这篇感人的文章。课文讲述了这样一个故事：在一个极度干旱的夏季里，6岁的男孩比利为了挽救中暑脱水的小鹿的生命，一次次地用双手捧水给小鹿喝。故事表现了小比利对...
日期：2014-08-14
一、在课堂上恰当运用评价策略，激发学生的学习兴趣，促进学生的学业发展。评价策略是我们几年来一直研究的科研课题。在研究中我们深深地感受到，课堂上教师激励性的评价语言，的确能...
日期：2014-08-14
思维的深刻性，是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，以及思维活动广度、深度和难度，它集中体现善于深入地思考问题，从而抓住事物的规律和本质。心理学理论告诉我们：“动机”是学生学习的动力，学生...
日期：2014-08-14
