《葵花之最》教学反思
《葵花之最》这篇文章选自毕淑敏的散文集《我的故事》,课文借物喻人,借葵花讴歌了守卫在昆仑山的解放军女战士,在极端恶劣的自然环境中,亲手种活了一棵向日葵。虽然它是那么小,而且最终被昆仑...
日期:2015-02-07
在教学本课时,我以课题“葵花之最”的“最”字为线索展开教学。通过引导学生在文中寻找葵花的“最小”与“最高”的句子来感悟所赋予葵花的品格。在...
日期:2015-02-07
在这周学校开展的“同轨班互听语文课”教学活动中,我执教了《葵花之最》一文。这对我是一次很好的学习锻炼、接受考验的好机会。《葵花之最》选自毕淑敏的散文集《我的故事》。课文借物喻...
日期:2015-02-07
《葵花之最》借物喻人,借葵花讴歌了守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和人民,在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。小小的葵花在毕淑敏的笔下呼之欲出,它居世界最高,也更美。而作家毕淑敏...
日期:2015-02-07
《葵花之最》选自毕淑敏的散文集《我的故事》。课文借物喻人,借葵花讴歌了守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和人民,在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。教学思路:以课题“葵花之最”的&...
日期:2012-12-18