《窗》教学反思
《窗》是澳大利亚作家泰格特的名篇。小说故事情节简中有繁，起伏变化， 文章结构平稳精巧，合分有序；人物形象鲜活有力，表述方式灵活特别。教学对 象初二学生，年龄偏小，社会阅历少...
日期：2015-03-02
《窗》是泰格特的一篇小小说。它的语言精炼含蓄，故事情节完整且有波澜，人物形象对比鲜明。所以我在教学设计时，把主题探究和续写结尾作为课堂的重头戏。一节课下来，感觉心里空落落的...
日期：2015-03-02
有许多不尽人意的地方：1、对教材的挖掘还不够深入、透彻。课堂上注意了课文一些大问题，但课文中的一些资源没有充分利用好，挖掘欠细、欠深，使师生上完课后缺少一种痛快淋漓的感...
日期：2015-03-02
《窗》是语文课本中的一篇自读小说，故事情节比较简单，人物形象也好分析。上课时，我先让学生看教室的窗外，然后谈谈自己看到了窗外的哪些东西。学生都很清楚，靠近窗和不靠近窗的人，看到的东西...
日期：2015-03-02
我讲授的课文题目是《窗》。整体感觉不很精彩，反思如下：课堂总体安排还比较合理，符合学生的认知规律：了解情节、分析人物、把握主旨，拓展思维，扩读训练。基础知识教学比较扎实，通过让学生...
日期：2015-03-02
今天，我讲授的课文题目是《窗》。对于这一课的教学，我曾设计了多个方案，教研员陈老师和许多同事也多次指导，所以，从某种意义上说，这节课是大家智慧的结晶。下面我就从三个方面说说自己的教...
日期：2015-03-02
1、教学要以教材为依托，但又要摆脱教材、超越教材。本课教学改变传统的字词讲解、段意概括、中心归纳等，根据学生及文章特点灵活处理教材，课堂节奏快、信息交流多，学生在多方面得到了锻...
日期：2015-03-02
