《爱之链》教学教案
教学内容能正确、流利、有感情地朗读课文。理请课文脉络,初步感知课文内容。学生学习过程一、导人新课,激发兴趣1.记得上个学期我们学过的一篇课文《爱如茉莉》吗?谁来说说讲的是什么?(...
日期:2014-09-04
一、复习导入1、[出示投影片]有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远,爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房,爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。我说爱更是一根心链,栓紧你我彼此的...
日期:2011-07-25
第七课爱之链教学设计一:教学目标:1、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需...
日期:2011-07-22
设计理念:课堂应该是师生互动的过程,要以学生为本,放手让学生自读自悟,在学生充分感悟的基础上,围绕着“爱”,以“爱的传递”为线索展开阅读,注重感悟,让学生沐浴“爱&rdquo...
日期:2011-07-22
第二课时一、复习导入1、师:有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远,爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房,爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。我说爱更是一根心链,栓紧你我彼此的心,串...
日期:2011-07-22
教材简析:这篇文章是一首爱的赞歌。文章极其细腻地描写了发生在严冬深夜中的爱的故事:失去工作的乔伊无偿地帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐的时候又受到了乔伊妻子的精心照顾,也受到了爱的感染,留下来一...
日期:2011-07-22
教学目的:1、有感情地朗读课文。2、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间的真情,知道当别人需要帮助时,应该给予无私的帮助。3、联系课文的内容,理解最后一句话的意思。4、学...
日期:2011-07-15
教学目标:掌握理解句子意思的方法,并学会运用方法理解文中几句比较难理解的句子。教学过程:一、整体感知。1、教师说:有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;...
日期:2011-07-15
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。3、联系课文内容,理解最后一句话的意思。教学重难点:1...
日期:2011-07-15
一、复习导入1、有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远,爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房,爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。我说爱更是一根心链,栓紧你我彼...
日期:2011-07-15
设计理念:课堂应该是师生互动的过程,要以学生为本,放手让学生自读自悟,在学生充分感悟的基础上,围绕着“爱”,以“爱的传递”为线索展开阅读,注重感悟,让学生沐浴&ld...
日期:2011-07-15
教学目标:1、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系课文内容,理解最后一句的意思,学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。4、凭借课...
日期:2011-03-23
教学目标:1、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系课文内容,理解最后一句的意思,学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。4、凭借...
日期:2011-03-22