《清平乐》教学教案
目标预设：1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读这首词，想象这首词所描绘的情景，并能背诵和默写。2、过程与方法：借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中...
日期：2013-04-23
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在...
日期：2011-11-04
教学目的：理解诗中语句，借助联想和想象把握诗歌的意境，体会其中蕴含的思想感情，背诵这首词。引导学生进入诗词的意境，发挥想象，进行再创作，可以画成图画或扩展成一篇散文或故事。...
日期：2011-11-04
教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学准备：多媒体课件教学过程：...
日期：2011-11-04
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说...
日期：2011-11-04
预习提示1、读通读懂这首词，体会农家乐，感受田园生活的纯朴。2、能体会这首词的情趣，并能根据自己的感悟读出情趣。3、激发学生更加热爱古诗词，热爱祖国的语言文化。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课...
日期：2011-09-07
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。4、感受词中田园生活的...
日期：2011-09-07
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解词的内容，正确地体会作者的思想感情。教学过程：一、介绍古代文学，导入课题。古代的文学作品，主要有诗、词、曲。在文学史...
日期：2011-07-18
一、导入新课，了解背景1、导语创设情境同学们，三千多年前，我们勤劳智慧的先人就开始了诗歌创作，他们用曼妙的歌声诉说着内心的快乐和忧伤。从那以后，中国的诗歌就渐渐汇成了一条滔滔...
日期：2011-07-18
设计理念1．尊重学生实际需求，充分调动、利用好学生已有的学习能力，做好“加、减法”。2．培养学生合作学习的意识，教给其合作的方法，使学生在具体合作文践中学会合作。教学目标1．学会本...
日期：2011-04-29
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。重点...
日期：2011-04-26
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。重点...
日期：2011-04-01
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在...
日期：2011-03-23
一、导入：1.同学们，我们中华民族历来被称为“诗词国度”。从小到大我们学了许多诗词，从这些优秀的诗词中，我们领略了大自然的神奇秀丽，感悟到人或物的志趣情操。上学期我们学习了一首词...
日期：2010-03-15
一、导入：1.同学们，我们中华民族历来被称为“诗词国度”。从小到大我们学了许多诗词，从这些优秀的诗词中，我们领略了大自然的神奇秀丽，感悟到人或物的志趣情操。上学期我们学习了一...
日期：2008-10-14
