《真正的愤怒》教学教案
宝山区乐业小学 沈琳教学目标：1．通过学习课文内容让学生了解我国西北地区缺水状况以及生活在那里的人们对水的珍视，懂得应该珍惜有限水的资源，并感动于祖孙俩克服缺水困难仍坚持植树护绿的行...
日期：2012-12-11
教学目标：识记：自主识记本课生字“圃、窖、孽、渍”等，掌握多音字“龟”；滚动复习“苗圃、咆哮、跋涉、汲水、凉爽、浸湿、浑浊、糟蹋”等词语。理解：...
日期：2012-12-11
在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行，黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟...
日期：2011-04-22
【教学过程】一、了解背景，揭示课题1 师:这是中国的母亲河——黄河，昔日黄河源头咆哮的气势令人震撼……(出示黄河在咆哮图)2 理解词语:龟裂、苟延残喘。(出...
日期：2011-04-21
教学目标：知识目标：1、基础知识：读准“龟裂”、“渍”、“作孽”等字音；掌握“孽”、“窖”等几个难写字的写法；理解“苟延残喘&rdq...
日期：2011-04-21
《真正的愤怒》一文记叙了在七月炎热的一天，我和同伴来到西北地区的五棵树村，我向村里的一个小姑娘要水。经一位老妇人的同意，小姑娘给了我和同伴一碗从地窖里打上来的、浑浊的水。我用这碗...
日期：2011-04-21
一、教材分析课文叙述了炎热的暑假 “我”和朋友途径西北地区的“五棵树村”。被汗水渍痛的“我”向一个小姑娘要水。那小姑娘经一位老妇人同意后，给了...
日期：2011-04-21
教学目标：1、独立认识本课生字。通过图片、媒体、联系语境等多种方法理解“龟裂、苟延残喘、水窖、作孽、不约而同”等词语的意思。2、了解导致“真正的愤怒”的原因。在理解课...
日期：2011-04-21
