《称象》教学教案
教学目标★朗读课文，背诵第4自然段。★通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。教学重难点★背...
日期：2014-08-04
教学目标：★认识本课14个生字和由这些生字组成的词语，会写“冲、再、岁”等8个生字和2个新部首，能用“一边……一边”说话。★正确流利地朗读课...
日期：2014-08-04
教学目标：1、认识本课的13个生字，认识由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解曹冲称象的过程，懂得只有动脑筋，才能解决生活中问题。教学重难点：1、认识本课的生字新...
日期：2012-10-30
教学目标：1、 知道曹冲称象的方法以及其中蕴涵的种种道理。感受他的聪明才智，知道只有灵活运用所学的知识，才能想出好办法。2、 学会本课13个生字，区别形近字“象、像&rdquo...
日期：2012-08-20
教学目标：1、了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法。2、学会13个生字，正确运用“象、像”、“称、秤”，能用自己的方法理解“议论、果然&rd...
日期：2011-09-20
教学目标：1、认识13个生字，会写“再、象、像”等六个生字。2、正确流利地朗读课文。3、喜欢曹冲这位爱动脑筋，想办法的小朋友，感受曹冲的聪慧。4、能用“一边一边”说话。教学准...
日期：2011-09-20
导学流程：一、导入：1、小朋友，昨天我们上课时同学们都做了实验，很多同学都能想出曹冲的这个办法，用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想把这个故事讲给别人听呢？2、这一节课我们就来...
日期：2011-09-19
教学目标：1、认识13个生字，会写“再、象、像”等六个生字。2、正确流利地朗读课文。3、喜欢曹冲这位爱动脑筋，想办法的小朋友，感受曹冲的聪慧。4、能用“一边一...
日期：2011-09-09
一、素质教育目标（一）知识教学点：1．学会本课“称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量”12个生字及由生字组成的词语。2．理解课文内容，了解曹冲称象的办法，学习曹冲遇...
日期：2011-09-09
设计理念：1、《称象》是一篇传统课文，记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就动脑筋想办法称出大象的体重。课文的重难点均应放在第3、4段的理解上。2、三年级学生形象思维占主导地位，因此在学习曹...
日期：2011-09-09
一、教材分析这是一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。全文共有五个自然段，是按照事情发展的顺序记叙的。第一...
日期：2011-09-09
教学目标：1、理解曹冲称象的方法，以及这个方法的由来。2、启发学生遇到问题要注意观察，善于思考，比较、联想，并灵活运用。3、理解“议论”的意思。教学重点、难点：能按提示...
日期：2011-09-09
教学目的要求：1.通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学性。2.掌握本课12个生字，理解由这些生字组成的词语，分析比较课后习题2中三对句子间的不同意思。3.有感...
日期：2011-09-09
学情简析：《称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜...
日期：2011-09-09
