《咏柳》教学教案
教学目标:1、会认“夹、断、渡、撑”4个字。2、正确流利的朗读古诗,背诵古诗。3、通过看图读诗,感受春天的美景,培养热爱大自然,热爱生活的情趣。二、教学重难点:正确流利的朗读...
日期:2015-03-02
一、设计理念:一年级学生好动,喜爱游戏,难以长时间的保持注意力,思维形象具体化,对他们来说,学习古诗是有困难的,而且容易产生厌学的心理。因此,在教学中,教师要善于创设丰富多彩的教学...
日期:2011-07-26
咏柳教学设计教材分析这是清代诗人袁枚写的一首五言绝句,写夏天中午所见到的情景。诗的语言清新流畅,明白如话,通过动静结合的描写,把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。教...
日期:2011-06-02
教材分析这是清代诗人袁枚写的一首五言绝句,写夏天中午所见到的情景。诗的语言清新流畅,明白如话,通过动静结合的描写,把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。教学理念:本课设计...
日期:2011-05-13
教学目标:1、通过学习,让学生感受大自然的美好,从而激发其爱护树木,保护自然,热爱生活的思想。2、学会生词,理解字词,读懂古诗3、有感情地朗读,背诵古诗,感受古诗的意韵4、掌...
日期:2011-05-13