教学目标：

　　1、会认鈥溂小⒍稀⒍伞⒊赔��4个字。

　　2、正确流利的朗读古诗，背诵古诗。

　　3、通过看图读诗，感受春天的美景，培养热爱大自然，热爱生活的情趣。

　　二、教学重难点：正确流利的朗读古诗，背诵古诗。

　　教学过程：

　　（一）、激情导入：

　　春天的颜色是五彩缤纷的，树梢是绿的，桃花是粉红的，湖水是碧绿的，春天的湖畔，春意更加浓郁，这节课我们学习徐俯的古诗《春游湖》，板书课题。

　　（二）初读感知，识字。

　　1、教师读诗，学生注意生字的读音。

　　2、学生自读，画出生字。

　　3、同位互读生字，正音。

　　4、教师开火车抽读生字。

　　（三）颂读，悟情。

　　1、同位互读诗，注意纠正读音。

　　2、出示挂图，教师讲诗意，范读诗。

　　双飞的燕子，你们是什么时候回来的呢？岸边盛开的桃花好像蘸了水开放一样，生动鲜艳。春雨绵绵，湖水猛涨，桥被冲断，人们无法过河。正在人们为难的时候，一只小船悄悄地从柳阴下驶出来，为游人摆渡。

　　3、谁跟老师比一比，跟老师比赛读。

　　4、四人小组比赛读，选出优胜者在全班比赛读。

　　5、男女生比赛读。

　　（四）背诵比赛。

　　（五）板书：

　　古诗颂读

　　春游湖

　　徐俯

　　双飞燕子几时回？

　　夹岸桃花蘸水开。

　　春雨断桥人不渡，

　　小舟撑出柳阴来。

　　知识链接：

　　采莲曲

　　唐-王昌龄

　　荷叶罗裙一色裁，

　　芙蓉向脸两边开。

　　乱入池中看不见，

　　闻歌始觉有人来。