小动物过冬 教学教案
教学内容：巩固认读生字，学习写字。学生学习过程：一、复习检查1、指名分角色朗读课文。2、交流：课文中的小动物是怎样过冬的？，指生朗读小动物过冬的话。3、背诵喜欢的段落。（1）齐背...
日期：2014-09-15
教学内容：苏教版第三册第七单元的课文《小动物过冬》教学目标：1、 学会本课的生字，理解由生字组成词语。2、 有感情地分角色朗读课文。3、能读顺句子，读通课文，知道课文主要讲了什么。了解燕子、...
日期：2014-08-05
[教材简介]本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量怎么过冬的事情。课文有8个自然段，第1自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。第2~7自然段写三个好朋友在一起商量过冬的事情...
日期：2012-03-06
教材简析：这篇课文借助童话的形式讲述了小动物过冬的知识。动物过冬有许多种形式，而每种形式都是其生理特征与环境因素相结合的结果。但动物过冬的方式又各不相同，课文给我们介绍了以小燕子、...
日期：2011-10-08
实验小学 王璟教材分析：《小动物过冬》是苏教版小学语文第三册的一篇童话。讲的是青蛙、小燕子小蜜蜂一起商量过冬的事。课文生动地介绍了它们不同的过冬方式，小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，...
日期：2011-09-19
教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、分角色朗读课文。3、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。教学重点：学会分角色朗读课文。教学难点：了解小动物过冬的不同方式...
日期：2011-09-01
教学要求：1、理解课文内容，知道燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的方式，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。2、有感情地朗读，练习分角色朗读。教学过程：一、复习导入昨天，我们初步学习了...
日期：2011-09-01
教学目的要求：精读课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。教学重难点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课...
日期：2011-09-01
教学要求：1、理解课文内容，知道有关小动物过冬的方法，激发学生观察大自然的兴趣。2、正确地、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。教学过程：一、复习导入。上一节课，我们初步学习了《小...
日期：2011-09-01
教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。2、能用“商量”说一句话。3、通过学习能知道小动物过冬的有关知识，体会小动物之间的相互关心。教学重点：...
日期：2011-09-01
教材分析：《小动物过冬》是一篇拟人童话故事，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。学习这篇课文，了解动物过冬的有关知识。设计理念：本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性...
日期：2011-09-01
教学要求1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，了解...
日期：2011-09-01
一、教学要求：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2 学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 理解课文内容，了解动物过冬的有...
日期：2011-09-01
一、教学要求：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2 学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对...
日期：2011-08-30
一、教学要求：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2 学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关...
日期：2011-08-30
