《秉笔直书》教学教案
教学过程：一、导入新课同学们课前老师已经让大家进行了预习。下面我检查大家的预习的情况。我们要学习的课文是――《秉笔直书》。谁能来说一说秉笔直书是什么意思？让学生根据自己的预习回答。这个...
日期：2012-11-15
授课时数：2课时备课时间：年月日授课时间：年月日教学目标：1、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。2、鼓励学生提出感兴趣的问题，培养学生独立思考的能力...
日期：2011-04-20
第二课时一、复习巩固。二、、细读课文，理解人物特点。1、（出示课后的“金钥匙”：）为了更好的理解太史伯、仲、叔和季，可以向自己提出这样几个问题：（1）他们的职责是什么？（2）他们...
日期：2011-04-20
教学要求：1、学会本课的生字。2、学会抓住重点词句，深入理解课文内容。3、培养学生提出问题，独立思考的能力。4、抓要点，复述课文5、引导学生根据人物的语言，体会人物的内心活动，感受太史刚正...
日期：2011-04-20
本课教材分析：本课写的是战国时代的历史故事，故事出自《东周列国志》。题目概括出了太史的本分。课文通过对话展开情节，刻画人物。人物语言符合人物身份。叙述了战国时代，相国崔杼杀...
日期：2011-04-19
本课教材分析：文章记叙的是战国时代的一个历史故事。故事发生的年代非常久远，因此文中出现了大量学生不易理解的历史性词语，如“齐庄公”、“相国”、&ldqu...
日期：2011-04-19
教材分析：《秉笔直书》一课节选自《不怕死的太史》。文章讲述了战国时代齐国的国王齐庄公被相国崔杼杀了。崔杼串通几个人立齐庄公的兄弟为国君，自己独揽大权。崔杼叫太史伯记录这件事说先君是害...
日期：2011-04-19
文章记叙的是战国时代的一个历史故事。故事发生的年代非常久远，因此文中出现了大量学生不易理解的历史性词语，如齐庄公、相国、太史等。因此需要充分发挥学生的查找资料辅助课文...
日期：2011-04-19
本课写的是战国时代的历史故事，故事出自《东周列国志》。题目概括出了太史的本分。课文通过对话展开情节，刻画人物。人物语言符合人物身份。叙述了战国时代，相国崔杼杀了国君光，他让...
日期：2011-04-19
战国时代，齐国的国王齐庄公（名光），被相国崔杼（zhù）杀害了。崔杼串通几个人立齐庄公的兄弟为国君，自己独揽大权。崔杼叫太史伯记录这件事，说：“你要这样写：先君是害病死...
日期：2011-04-18
课题1-3秉笔直书课时教材分析文章记叙的是战国时代的一个历史故事。故事发生的年代非常久远，因此文中出现了大量学生不易理解的历史性词语，如“齐庄公”、“相国”、&...
日期：2011-03-30
一、交流资料，鼓励提问。1、同学们，喜欢听历史故事吗？历史是一本充满智慧的书，了解历史才能变得更加聪明。今天就让我们一起来欣赏一个战国时期在齐国发生的小故事――《秉笔直书》。（板书：秉笔直书...
日期：2011-03-30
教学过程：一、 导入新课同学们课前老师已经让大家进行了预习。下面我检查大家的预习的情况。我们要学习的课文是――《秉笔直书》。谁能来说一说秉笔直书是什么意思？让学生根据自己的预习回答。这...
日期：2011-03-30
课时目标１、学习本课生字，会认读生字８个，正确规范书写生字１１个；２、★引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品质；３、▲鼓励学生提出感兴趣的问题，学会抓住重点词句，深入理...
日期：2011-03-30
