《滴水穿石的启示》教学设计
课题：22、滴水穿石的启示【教材解读】这是一篇说理性文章，先由滴水穿石的奇观说起，自然引入本文所要说明的道理，承接自然。接着用李时珍、爱迪生、齐白石的事例从正面来进一步论证：成功离不开滴...
日期：2015-06-25
师：同学们，喜欢旅游吗？这节课老师带大家去参观安徽广德太极洞的壮丽奇观。（出示电影）师：普普通通的水（板书：水），平平凡凡的石（板书：石，书写较大），却演绎了一段滴水穿石的佳话（板书：滴、穿；...
日期：2013-09-05
师：同学们，有这样一幅图。还记得这是一幅什么？（课件）生：记得，滴水穿石（板书：滴水穿石的启示）师：还记得这个小洞是怎样形成的吗？A生：水总是滴在同一个地方，经过数十年后形成的。B生...
日期：2013-09-05
【教材简析】《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的文章，介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一、持之以恒，才能“滴水穿石”的道理，并以古今中外名人...
日期：2012-10-16
第二课时教学目标：1． 引导学生凭借课本具体的语言材料，知道古今中外成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，明白要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二持之以恒而不半...
日期：2012-10-16
第二课时一、导入揭示课题，引出奇观1、(课前简单交流，揭示课题)师：同学们，这节课我们一起合作学习一篇课文，（齐读课题）有信心学好吗？2、(出示书中插图，引出奇观)师：同学们，瞧，这是安徽广德...
日期：2012-10-16
教学目标：1、学会本课生字词，掌握多音字“给”的用法。积累本课中的成语，有感情地熟读课文。2、培养学生抓住课文中的关键词理解，归纳整理的学习习惯。3、让学生初步了解议论文用事...
日期：2012-10-16
师：给大家一个机会，当着这么多老师的面推销一下自己，谈一谈自己的理想，谁来？（板书：理想）生：我的理想是成为比尔。盖次那样的人，为人类的文明进步留下浓重的一笔。生：我的理想是成为...
日期：2012-10-16
一．导入新课：读题。释题同学们，在这一单元里我们已经认识了勇于探索。敢于实验解开天火之谜的弗兰克林厄运打不垮的谈迁和热爱科学的，无私奉献的诺贝尔。今天我们一起学习22课...
日期：2012-10-16
第二课时【教材分析】《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的文章。课文介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”的自然奇观，告诉人们只要目标专一、持之以恒，就一定能实现心中的美好理想...
日期：2012-10-16
教学目标：1、 知识目标：学会本课生字新词。能正确区分多音字“给”。会用“滴水穿石”“启示”造句。2、 技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本...
日期：2012-10-16
教学目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）抓住关键词句理解课文内容，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。（3）学会根据需要搜集、整理和...
日期：2012-10-16
教材分析：《滴水穿石的启示》是一篇介绍事理的说明文。介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一、持之以恒，才能“滴水穿石”的道理，并以古今中外名...
日期：2012-10-16
一、教学目标1、能够正确、流利、比较有感情地朗读课文。2、通过对关键词句和人物事例的感悟，理解“滴水穿石”的精神并从中受到启发和感染。3、感受作者说明事理的方法...
日期：2012-10-16
第二课时教学期望：（目标）在对课文重点词句的品读中理解课文，感悟“滴水穿石”精神的内涵及给予我们的启示，学习这种持之以恒、滴水穿石的可贵精神。初步了解议论文的一般写作方法。教学...
日期：2012-10-16
