《小红花》教学设计
《小红花》导入设计理念: 这是教科版小学一年级上册第四单元的第二课，本单元是以“养成习惯”为主题。依据儿童的年龄特点，我在进行一篇课文导入的时候先设计了一个听故事。...
日期：2014-08-29
（一） 联系实际，导入新课师：开学初，班里设立了“红花园地”。经过努力，很多同学得到了小红花，谁能告诉老师，得了小红花，心里高兴吗？没得到小红花的同学心里是怎么想的？那你们知道小红花...
日期：2012-09-11
一、教材分析本文是篇故事。它源于小学生的学习生活，通过佳佳捡到小红花和真正得到小红花的故事，告诉孩子们，要做诚实的人，因为只有诚实的花朵才是最美的。课文以“小红花”为线索...
日期：2012-09-11
教学目标：1.认知目标：复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：理解课...
日期：2012-04-19
（一）联系实际，导入新课师：开学初，班里设立了“红花园地”。经过努力，很多同学得到了小红花，谁能告诉老师，得了小红花，心里高兴吗？没得到小红花的同学心里是怎么想...
日期：2011-05-03
