《瑞雪图》教学设计
教学目标:1.理解课文内容,感受雪后的美丽景色。2.学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3.有感情地朗读。重点难点:有感情地朗读课文,体会雪大、景美、人欢,感受作...
日期:2016-10-31
(一)品景入题师:见过雪吗?生:有/没有。师:今天,老师想和同学们一起欣赏一段美丽的雪景。(播放多媒体雪景视频)生欣赏。师:有什么想说的吗?生答。师:如画的雪景深深地吸引...
日期:2014-11-05
第一课时学习要点:整体感知课文;学习生字词;能比较流畅的通读课文。教学过程:一、引入课文。1、大家喜欢下雪吗?2、讲述:四十几年前,在我国的胶东半岛上,下过一场大雪。当...
日期:2012-08-21
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受瑞雪的大而美丽,体会作者喜悦的心情。2、标画重点词句、品味重点词语,联系上下文理解“纷纷扬扬,万籁俱寂、极目远眺、粉妆玉砌、幻映”...
日期:2012-08-21
教学要求1.理解课文内容,感受雪后的美丽景色。2.学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3.有感情地朗读。教学重点、难点有感情地朗读课文,体会雪大、景美、人欢,感受作者的喜悦之情。教学时间1课...
日期:2012-04-23
教学要求1.理解课文内容,感受雪后的美丽景色。2.学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3.有感情地朗读。教学重点、难点有感情地朗读课文,体会雪大、景美、人欢,感受作者的喜悦之情。教学时间2课...
日期:2012-04-23
教学要求1.识记本课13个生字,正确书写12个生字。2.通过学文,感受雪后的美丽景象,体会瑞雪给人们带来丰收的希望。3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。4.有感情地朗读课文并...
日期:2012-04-23
教材分析:《瑞雪图》是北师大版实验教材小语课本第七册第十二单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文,作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图:描述了胶东半岛的第一场雪,雪前、...
日期:2012-03-29
教材分析:《瑞雪图》是北师大版实验教材小语课本第七册第十二单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文,作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图:描述了胶东半岛的第...
日期:2011-12-23
第一课时一、引入课文。1、大家喜欢下雪吗?2、讲述:四十几年前,在我国的胶东半岛上,下过一场大雪。当时,正是自然灾害严重,农业欠收的时候,这时候下一场雪是多么的及时啊!著名作家峻青怀着...
日期:2011-05-09
一、学生分析对于四年级的学生来讲,能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾...
日期:2011-03-23
一、学情分析本班人数较多,自主学习能力强的学生比较多,组织能力也较强,合作学习效果好,但两极分化现象也明显。生活在南方,对大雪虽缺乏直观感受,但满怀憧憬。二、教学目的1.理解课文...
日期:2011-03-23
教材分析:《瑞雪图》是北师大版实验教材小语课本第七册第十二单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文,作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图:描述了胶东半岛的第一场雪,雪前、雪中和雪...
日期:2011-03-23
第一课时学习要点:整体感知课文;学习生字词;能比较流畅的通读课文。教学过程:一、引入课文。1、大家喜欢下雪吗?2、讲述:四十几年前,在我国的胶东半岛上,下过一场大雪。当时,正是自然灾害严重,农业...
日期:2011-03-23
教学设计一课时安排2课时教学过程第一课时(一)创设情境,导入新课(播放雪景图片,师边解说)每到冬天,孩子们最盼望的就是能下场大雪,好痛痛快快地玩玩。而农民伯伯们更是满心欢喜,因为瑞...
日期:2010-02-04