《不倒翁》教学设计
[教学目标]1、能在语言环境中认识“球、买、画、拍”4个生字，认识笔画“竖折”。在老师的指导下描写“画、买、拍”3个字。2、能正确朗读儿歌，熟读成诵。3、...
日期：2012-08-27
教学重点指导学生研究为什么不倒翁扳倒后还会自己站起来。教学难点发现物体平衡是否稳定与重心及支撑面的关系。〔评析：教学总体意识体现了面向社会、发展学力〔注〕、培养品格的教育思想。重...
日期：2012-08-27
【教学目标】1、能在语言环境中正确认读“把、孩、又、起、来” 5个生字。能在老师的指导下在田字格里正确描摹“又、来”2个汉字。2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字。在朗读的过...
日期：2011-07-26
教学目标1继续学习复韵母ai ei ui，学习拼读音节，借助拼音读准字音。2在语言环境中正确认读生字“把、孩、又、起、来”，用自己掌握的方法主动识记生字。3能字字过目朗读课文，读准...
日期：2011-07-26
教学准备：实物不倒翁教学过程一 通过听读方式感知儿歌内容1 实物演示不倒翁，问：这是什么？2 出示课题，读题。3 听课文录音，思考：听到了什么？（先自由准备，然后讨论）4 出示...
日期：2010-04-12
