《小海马》教学设计
沪教版一上：《小海马》教学设计
教学过程：一、创设情境，揭示课题。1 媒体展示海底世界，激发学习兴趣。师：在蔚蓝的大海中，生活着许多稀奇可爱的海洋动物，它们都想来和我们打打招呼。谁来当小老师，带大家拼读好...
日期：2012-08-27沪教版：《小海马》教学设计（2）
教学目标：1、能借助拼音正确读准“候、像、颗、抱、他、袋、梦、等、体、成”10个生字；学习部首“亻”，并笔顺在田字格中正确描摹汉字“他、成”。2、借助拼音正确...
日期：2011-07-26沪教版：《小海马》教学设计（1）
一、教学目标1 能借助拼音正确读准“候、像、颗、抱、他、袋、梦、等、体、成”10个生字；学习部首“亻”，并笔顺在田字格中正确描摹汉字“他、成”。2 借助拼音正...
日期：2011-07-26沪教版：《小海马》教学设计
教学目标：1、能借助拼音正确读准“候、像、颗、抱、他、袋、梦、等、体、成”10个生字；学习部首“亻”，并笔顺在田字格中正确描摹汉字“他、成”。2、借助拼...
日期：2011-07-20沪教：《小海马》教学设计
教学准备：老师：关于海马的媒体；识字卡片；轻柔的乐曲一段。学生：预习课文，圈出生字。教学过程：一、猜谜引入。1、小朋友，廖老师先给大家猜一个谜语，猜猜是什么动物？（生读）[...
日期：2010-04-12
