《胡杨赞》教学设计
教材简析:本文作者运用象征的手法,赞扬胡杨不畏艰险、无私奉献的品质,更赞美具有这种品性的人。无论写茫茫戈壁还是写胡杨,都能抓住特点,运用形象贴切的词语来描绘。作者还运用多种...
日期:2016-03-16
西师版第十册:《胡杨赞》课文西师大版:《胡杨赞》教学建议西师:《胡杨赞》教学设计西师五下:《胡杨赞》教案教材分析本文通过作者由“独钟情”到“动心”,写胡杨在恶...
日期:2014-03-11
教学目标:1、自主学会本课的生字,并能工整正确地书写。2、指导学生有感情地朗读并背诵喜欢的段落,总结课文在表达方法上的特点,并体会这样写的好处。3、体会作者赞美胡杨不畏艰险、无私奉献的...
日期:2013-02-20
教学目标1.学习本课8个生字,联系上下文理解词语的意思。2.有感情地朗读课文,了解作者钟情于胡杨的原因,感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神。3.能用简短的语言写出四、五、七段的意思,背诵喜欢的...
日期:2011-08-16
教学时间:2课时。教学准备背景音乐,胡杨组图(课件)。教学过程第一课时教学目标1.初读课文,学习生字词,感知文章内容,了解作者钟情于胡杨的几个方面。2.用简短的话概括4、5、...
日期:2010-04-09