《碧螺春》教学设计
教学目标知识与技能：1、正确认读11个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、六、八自然段。3、了解碧螺春的传说和采摘、制作过...
日期：2012-09-11
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、六、八自然段。2、了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息。3、了解茶乡人的生活和生产情况，感受茶乡人生活的美好。4、体会作...
日期：2012-09-11
[教学目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过品读，让学生感受碧螺春特有的色、香、味、形；体会焙茶手技术的娴熟美；陶醉于品茶时的浓浓情谊中。3、将自己对碧螺春的赞美，对劳动人民的...
日期：2012-09-11
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“关于”、“如果……那么……...
日期：2011-07-26
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“关于”、“如果……那...
日期：2011-04-02
教学要求：1 学会本课生字，理解由生字组成的词语，能用“关于”、“如果……那么……”造句。2 读懂课文内容，知道课文是从哪几方...
日期：2011-03-31
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“关于”、“如果…&hellip...
日期：2011-03-31
教学目标：1.读懂课文内容，知道课文是从哪个方面介绍碧螺春的；2.流利地有感情地朗读课文，背诵课文（四节）教学重点：感受碧螺春特有的色、香、味、形。课前准备：茶叶，茶杯教学过程...
日期：2011-03-30
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“关于”、“如果…&helli...
日期：2011-03-25
教学要求：1 学会本课生字，理解由生字组成的词语，能用“关于”、“如果……那么……”造句。2 读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍“碧螺春”的...
日期：2011-03-24
【教材解读】《碧螺春》是苏教版小学语文第十二册里的一篇课文。这篇文质兼美的散文描绘了久负盛名的碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝碧螺春的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的...
日期：2011-03-20
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“关于”、“如果……那么……&...
日期：2011-03-20
社会高速发展，人们对于信息技术的需求与日俱增，应用也已越来越频繁，这也要求我们的教育应使现代信息技术与课堂教学结合起来。因此，现代信息技术与语文教学融为一体，对于全面培养学生素...
日期：2011-03-20
教学目标：1.读懂课文内容，知道课文是从哪个方面介绍碧螺春的；2.流利地有感情地朗读课文，背诵课文（四节）教学重点：感受碧螺春特有的色、香、味、形。课前准备：茶叶，茶杯教学过程：一.导入课文，通读...
日期：2011-03-18
第一课时教学过程：一、谈话导入同学们，你知道我们江苏太湖生产地一种名茶叫什么吗？（碧螺春）二、范读课文(听录音)听课文录音，提出学习要求：为什么茶叶的名字要用上“春&rdqu...
日期：2010-05-04
