《草帽计》教学设计
一、揭示课题:1.谈话导入 出示课题(释题)什么叫“草帽计”?(利用草帽设计的计谋。)2.草帽记是谁想出来的吗?(贺龙)你对贺龙了解多少?简介贺龙:原名贺文常,字云...
日期:2014-11-04
(一)、导入新课,质疑激趣。1、板书“计”字。师:“计”什么意思?你能用“计”组词吗?我国历史上有许多关于智谋的故事,形成很多有趣的典故和成语...
日期:2014-10-24
教材分析:课文讲述的是贺龙在革命战争时期,用智谋指挥部队,迷惑敌军,不发一枪一弹,让敌军自相残杀,取得战斗的胜利的故事。教学目标:让学生了解红军在长征途中英勇作战巧计破敌的情况,学习贺龙同志沉着...
日期:2014-09-03
教学目标1.学习课文,理解课文,从贺龙想出的办法中体会他的聪明才智,思考草帽计成功的几个重要因素。2.通过对成语的理解,体会敌人麻痹大意、丑态百出的愚蠢。3.学习用尽量少的文字...
日期:2012-08-21
学情分析:学生已经养成了良好的学习习惯。能够自觉地进行课前预习,如:查阅资料,熟读课文,作批注,写自学笔记;课堂上愿意提问,敢于提问,善于提问,对有价值的问题能够合作交流,深入理解;课后能够认...
日期:2012-08-21
教学要求:l、让学生了解红军在长征途中英勇作战巧计破敌的情况,学习贺龙同志沉着冷静、随机应变的品格。2、默读课文,在理解第三、四节意思,理清层次的基础上,详细复述这两节。3、学会本课的生字、新...
日期:2012-08-21
教学目标1.学习课文,理解课文,从贺龙想出的办法中体会他的聪明才智, 思考草帽计成功的几个重要因素。2.通过对成语的理解,体会敌人麻痹大意、丑态百出的愚蠢。3.学习用尽量少的...
日期:2012-03-29
教学目标1.学习课文,理解课文,从贺龙想出的办法中体会他的聪明才智,思考草帽计成功的几个重要因素。2.通过对成语的理解,体会敌人麻痹大意、丑态百出的愚蠢。3.学习用尽量少的文字概述草帽...
日期:2012-03-29
教学目的:1.通过学习课文,了解贺龙设下草帽计、敌人中计的过程。2.在理解课文的基础上,使学生明白根据具体的情况巧用智谋,可以帮助我们解决困难。教学重、难点:通过对课文的前...
日期:2012-03-29
教材分析:《草帽计》是“智谋”单元的一篇主体课文。本文讲述的是在长征途中,贺龙同志在上有敌机的轰炸,后有追兵的情况下,设下计策,迷惑敌军,不发一枪一弹,让敌军自相残...
日期:2012-03-29
教学要求:1.让学生了解红军在长征途中英勇作战巧计破敌的情况,学习贺龙同志沉着冷静、随机应变的品格。2.默读课文,在理解第三、四节意思,理清层次的基础上,详细复述这两节。3.学会本课的生字、新词...
日期:2012-03-29
教学目标1.学习课文,理解课文,从贺龙想出的办法中体会他的聪明才智, 思考草帽计成功的几个重要因素。2.通过对成语的理解,体会敌人麻痹大意、丑态百出的愚蠢。3.学习用尽量少的文字概述草帽计。4.认识...
日期:2011-11-30
说教材 :《草帽计》,这是一篇讲读课文,写的是贺龙在革命战争时期,用智谋指挥部队,迷惑敌军,不发一枪一弹,让敌军自相残杀,取得战斗胜利的故事。说目标:l、让学生了解红军在长征...
日期:2011-05-12
教学要求:l、让学生了解红军在长征途中英勇作战巧计破敌的情况,学习贺龙同志沉着冷静、随机应变的品格。2、默读课文,在理解第三、四节意思,理清层次的基础上,详细复述这两节。3、学会本课的生字、...
日期:2011-05-12
教学目标:1、指导学生有感情地朗读课文,理解课文内容。2、学习用比较的方法,通过红军扔草帽和白军抢草帽的场面、红军扔草帽前后的想法等作比较,感受贺龙同志的丰富的斗争经验...
日期:2011-05-12