《an ang》教学设计
教学目标1、 学会韵母ɑn、ɑnɡ，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。2、 能准确地拼读韵母是ɑn、ɑnɡ的音节。体会前后鼻韵母发音的不同。3、 在教师的帮助下试着自己拼读儿...
日期：2011-07-20
《an ang》教学设计教材分析：前鼻韵母an是拼音教学的第13课， 后鼻韵母ang是拼音教学的第15课，本来不是一课的内容，但鉴于阳城方言对学生学习普通话的影响，前后鼻韵母分不清，所...
日期：2011-06-03
一、 引入1、 老师今天给你们带来了三张图片，让我们看看他们是什么？① 出示第一张，“天安门”谁能给他们注音？（tian an men）② 出示第二张，“三只蝴蝶”给这张图片注音。（san zhi ...
日期：2011-05-30
一、 引入1、 老师今天给你们带来了三张图片，让我们看看他们是什么？① 出示第一张，“天安门”谁能给他们注音？（tian an men）② 出示第二张，“三只蝴蝶”给...
日期：2011-05-10
教学准备：教学课件，相关投影教学课时：1课时教学过程：一、 谈话引入，导入新课小朋友，你们已经是一年级的小学生了，每天到学校读书识字学本领，怎样学会读书识字呢？首先要学会汉语拼音，...
日期：2010-04-01
教学准备拼音卡片、投影教学时间1～2课时。教学设计一激趣引入1 复习d、t一课的儿歌。出示注音字卡“团”、“甜”、“碗”，让学生在儿歌中找找读读。2 观察，找...
日期：2010-04-01
