《不留余地的狼》教学设计

小学语文六年级下册《不留余地的狼》教学设计

一、教学目标：1．有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。2．通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。二、教材分析：1．教材特点：本文作者用寓言的手法写...
日期：2015-01-10
六年级下册语文长春版《不留余地的狼》教学设计

教学目的：1 知识与技能：认识１个字，学会３个字。2 过程与方法：有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。3 情感态度与价值观：通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。教学重...
日期：2015-01-10
语文小学六年级下册《不留余地的狼》教学设计

一、教学目标：1．有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。2．通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。3．认识1个字，学会3个字。二、基础知识：窟（石窟）（窟穴）（狡...
日期：2015-01-10
长春版六年级下册语文《不留余地的狼》教学设计

教学目的：1 知识与技能：认识1个字，学会3个字。2 过程与方法：有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。3 情感态度与价值观：通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。教学...
日期：2015-01-10
长春版六年级下册语文《不留余地的狼》教学设计

教学目的：1 知识与技能：认识１个字，学会３个字。2 过程与方法：有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。3 情感态度与价值观：通过深入阅读，体会不同人士对于故...
日期：2015-01-10
长春版六年级下：《不留余地的狼》教学设计（1）

一、教学目标：1．有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。2．通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。3．认识1个字，学会3个字。二、基础知识：窟（石窟）（窟穴）...
日期：2012-03-23
长春版：《不留余地的狼》教学设计

资料索引与精华：哲学家：哲学，关于世界观的学说。是自然知识和社会知识的概括和总结。哲学的根本问题是思维和存在、精神和物质的关系问题，根据对这个问题的不同回答而形成唯心主义哲学和唯物主...
日期：2010-11-11

英语学习

- 在线背儿童英语单词
- 专题单词　 - 牛津英语　 - 剑桥英语
- PEP 英语　 - 灵通英语　 - 新人教版
- 新起点版　 - 北师大版　 - 北京版
- 小学英语课件(FLASH)
- 英语字母　 - 英语单词　 - 英语句子
- 英语课件　 - 英语对话　 - 实用英语
- 边学边玩　 - 动画语法　 - 同步课件
- 儿童英语听力在线练习
- 同步英语　 - 品牌英语　 - 英语听力

数学学习

- 0-3岁幼儿口算　 - 3-6岁幼儿口算
- 小学数学在线口算练习
- 一年级　　 - 二年级　　 - 三年级
- 四年级　　 - 五年级　　 - 六年级
- 小学数学FLASH课件
- 第一册　　 - 第二册　　 - 第三册
- 第四册　　 - 第五册　　 - 第六册
- 第七册　　 - 第八册　　 - 第九册
- 第十册　　 - 第十一册　 - 第十二册
- 速算学习　 - 小学奥数　 - 奥数游戏
- 趣味数学　 - 小数试题　 - 数学相关