《儿子们》教学设计
教学目标1.懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重任的道理。2.理解课文内容，学习从课文的语句中体会作者表达的思想感情。3.有感情地朗读课文，读好人物对话。教学重点理解老爷爷...
日期：2012-04-19
教学目标1.通过学习课文，使学生知道什么样的孩子才是最孝顺的孩子，真正的孩子。2.认识7个生字。3.培养学生有感情地朗读课文的能力。4.培养学生自主、合作的学习能力。教学重点培养学生自主、...
日期：2012-04-19
设计理念1.引导学生自主识字，鼓励学生观察汉字的特点，从而更轻松地识字。2.由“疑”引路，由“疑”引读。读书贵在有疑，因此教学要始终激发学生积极思考、不断质疑的...
日期：2012-04-19
教学目标1.认识7个生字，学会写8个生字。2.阅读课文，了解课文内容，知道老爷爷说他好像只看到一个儿子的原因。3.能有感情地朗读课文。4.能将课文内容与生活实际联系起来，体会到怎样做才是...
日期：2012-04-19
设计思想《语文课程标准》明确指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重交给识字方法，力求识用结合。”“小学各个年级...
日期：2012-04-19
教学目标：1．会认4个生字，会写“聪”。2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学过程：一．联系歌曲，导入课文1.提要求：边听边想一想歌曲...
日期：2012-04-19
教学目的：1、让学生掌握课文里的生字，注意“痛、像”的写法。2、让学生理解课文中蕴涵的深刻的道理，真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈，尽自己的力量帮助妈妈。爱是相互的...
日期：2012-04-18
一、分析教材儿子，这个字眼在妈妈的心里是神圣的。可是，妈妈这个字眼，在儿子的心里是怎样的呢？我们感动于“慈母手中线，游子身上衣”，而大力赞扬母爱的时候，是否应该引导孩...
日期：2012-03-05
教学目的：1、让学生掌握课文里的生字，注意“痛、像”的写法。2、让学生理解课文中蕴涵的深刻的道理，真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈，尽自己的力量帮助妈妈。爱是相互的。3、能有感情的朗读课文。教学...
日期：2011-09-06
第一课时教学目标：1、通过学习课文，使学生知道什么样的孩子才是最孝顺的孩子，真正的孩子。2、认识10个生字。3、培养学生有感情地朗读课文的能力。4、培养学生自主、合作的学习能力。教...
日期：2011-09-06
一、教学内容北师大版小学语文二年级下册，第二单元“妈妈”中的第二篇课文《儿子们》第一课时。二、教学目标1、运用综合的识字方法，认识本课的10个生字，提高独立识字的能力。2、以“沉甸甸...
日期：2011-08-29
教学目的：1、让学生掌握课文里的生字，注意痛、像的写法。2、让学生理解课文中蕴涵的深刻的道理，真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈，尽自己的力量帮助妈妈。爱是相互的。3、能有感情的朗读课文。教学重...
日期：2011-08-19
一、教学内容北师大版小学语文二年级下册，第二单元“妈妈”中的第二篇课文《儿子们》。二、教学目标1、运用综合的识字方法，认识本课的10个生字，提高独立识字的能力。2、以“沉甸甸&...
日期：2011-08-18
教学设计一第一课时教学目标：1、通过学习课文，使学生知道什么样的孩子才是最孝顺的孩子，真正的孩子。2、认识10个生字。3、培养学生有感情地朗读课文的能力。4、培养学生自主、合作的学习...
日期：2010-01-26
