《延安,我把你追寻》教学设计
延安,我把你追寻教材分析:这首抒情诗表达了作者对革命圣地沿岸的无限仰慕之情,歌颂了延安精神的伟大作用,抒发了作者继承和发扬延安精神的壮志豪情。教学目标:认识“茁、镢、...
日期:2014-09-05
教学目标:知识教学点:1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。能力训练点:1.了解全诗的结构。2.理解诗句内容,了解、懂得发扬延安精...
日期:2012-03-23
教学目标1.通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。3.有感情地朗读这首诗。教学重点、难点1.理解诗中重点语...
日期:2011-09-01
教学目标1.通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。3.有感情地朗读这首诗。教学重点、难点1.理解诗中重点语句,了解诗中所说的具体事物...
日期:2011-04-02
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。教学过程:一、揭示课题,了解背景1.检查自学,导入新课。(学生结合课前搜集的资料,...
日期:2011-03-31
教学目标:1.通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。3.有感情地朗读这首诗。教学重点、难点:1.理解诗中重点语句,了解诗中所...
日期:2011-03-31
教学目标:1、通过学习这首诗,懂得发扬延安精神的重要。2、了解全诗的内容。3、有感情地朗诵这首诗。教学重点:1、了解诗中所说的事物的含义。2、读出诗的节奏和韵律。教学时间:一课时教学过程:一....
日期:2011-03-31
一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2.理解诗...
日期:2011-03-31
教学内容:小学六年制第十二册学生视角:延安在抗日战争时期是党中央的所在地,人们都说它是中国革命的摇篮,作者为什么要追寻这样一个地方呢?在革命胜利这么多年以后,追寻延安又有什么意义呢?难...
日期:2011-03-31
一、素质教育目标(-)知识教学点1、了解“延安”、“枣园”、“南泥湾”、一杨家岭”的有关情况。2、弄懂文中重点句“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不...
日期:2011-03-25
一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2.重点句:我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(二)能力训练点1.了解全诗的结构。2....
日期:2011-03-24
教学目标:1、通过学习这首诗,懂得发扬延安精神的重要。2、了解全诗的内容。3、有感情地朗诵这首诗。教学重点:1、了解诗中所说的事物的含义。2、读出诗的节奏和韵律。教学时间:一课时教学过...
日期:2011-03-24
教学目标:1.通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。3.有感情地朗读这首诗。教学重点、难点:1.理解诗中重点语句,了解诗...
日期:2011-03-24
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。教学过程:一、揭示课题,了解背景1.检查自学,导入新课。(学生结合课前搜集的资料,介绍有关延安的内容。)...
日期:2011-03-24
一、谈话引入,了解背景。你听说过延安吗:你对它了解多少?(引导学生把搜集的材料展示出来,丰富知识,利于教学活动的顺利于展。)二、初读感知,了解内容。1、自由读诗,要求读准,读出...
日期:2011-03-23