《狮子和兔子》教学设计
教材分析：《狮子和兔子》是一篇充满童真童趣的寓言故事。“狮子”是一种凶猛的野兽，被称为“百兽之王”，“兔子”则是一种性格温顺，身体娇小的动物，这两种强弱对比十分鲜明，...
日期：2016-06-21
教学目标：1.朗读课文，理解狮子、兔子对话的意思，认识解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气的道理。2.想象人物对话式的心理活动。3.认字13个，写字9个。4.练习用“认---想----写-----用”的步...
日期：2012-04-18
教学目标1、 朗读课文，理解狮子、兔子对话的意思，认识解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气的道理。2、 想象人物对话式的心理活动。3、 认字13个，写字9个。4、 练习用“认---想----写-----用&rdqu...
日期：2011-09-06
教学目标：1．读准本课生字、新词。随文理解重点词：恼羞成怒、筋疲力尽等。2．有感情地朗读课文，读好重点句子。3．读懂课文，让学生明白：光凭力气和发脾气是解决不了问题的，要想解决问题，必须动脑筋。教学...
日期：2011-09-06
教学要求：1、 知识与技能（1） 认识本课生字新词，练习正确书写。（2） 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 过程与方法（1） 练习用“认—想—写—用”的步骤与...
日期：2011-05-11
教材简析：《狮子和兔子》是北师大版语文书第四册中的课文。《狮子和兔子》是第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事、解决问题不能光凭...
日期：2011-05-11
学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解狮兔对话的意思，认识解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气的道理。2、想象人物对话时的心理活动。3、认字13个，写字6个。4、练习用“认、想、写、用...
日期：2011-05-11
教学过程：一．谈话，导入新。今天老师给大家带来两个新朋友，你们看，他们是谁？（出示图片：狮子和兔子）大家想和他们交朋友吗？他们之间发生了什么有趣的故事呢？让我们大家一起走进课文，读一读这个有趣的...
日期：2010-01-24
