《我们去听秋的声音》教学设计
教学目标：知识与技能：会认6个生字，会写9个生字。正确、流利、有感情地朗读这首诗。过程与方法：创设情境，引领学生走进秋天，读懂课文，入情朗读，边读边想象，从秋天的不同声音中，体味秋天独特...
日期：2015-08-10
教学目标：1、一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。2、会认6个，会写9个生字。3、正确、流利、有感情地朗读这首诗。教学重点与难点：会认会写生字，有感情朗读课...
日期：2015-08-10
教学目的：知识和能力：掌握9个生字，认识5个生字。掌握“雁”的笔顺。能正确、流利、有感情地朗读诗歌。提高学生阅读、理解能力，初步学会拟声词的用法。过程和方法：以读为本，以读...
日期：2013-07-30
一`导入新课同学们，我们上一周一起亲近了美丽的大自然，欣赏了迷人的秋色，品味了秋的味道，今天我要带大家用耳朵聆听秋赋予我们人类特有的旋律，一起去触摸秋的脉搏，感受它有力的心跳。让《我们去...
日期：2012-08-22
教学目标：情感目标：一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。知识目标：会认6个，会写9个生字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读这首诗。教学重点：会认会写生字，有感情朗读课文。...
日期：2012-04-17
教学目标：知识与技能：会认6个生字，会写9个生字。正确、流利、有感情地朗读这首诗。过程与方法：创设情境，引领学生走进秋天，读懂课文，入情朗读，边读边想象，从秋天的不同声音中，体味秋天独特的风情，...
日期：2012-04-17
一、导入新课同学们，我们上一周一起欣赏了美丽的秋景，品尝了秋的味道，今天我们一起去听秋的声音，一起去触摸秋的脉搏，感受它有力的心跳。二、整体入手，初步感知课文内容。1`师范读诗歌：这是一首诗歌，先...
日期：2011-05-19
【教材分析】这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时, 没必要太注重文章的内容, 把每句、每段都搞清楚, 应放手让学...
日期：2011-05-19
教学目标：1、一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。2、会认6个，会写9个生字。3、正确、流利、有感情地朗读这首诗。教学重点与难点：会认会写生字，有感情朗读课文。仿照诗歌的形式，仿写...
日期：2011-04-28
教学准备录制秋天的各种声音教学过程第一课时一、读题引入1、秋天是个色彩斑斓的世界，秋天是个味道丰富的世界，秋天是一个美奂的音乐厅。在你的印象中，秋天有哪些特有的声音？...
日期：2010-05-24
