《丑菊》教学设计
一、 导入以描写菊花的词句导入，描绘菊花的美丽，从而与题目中的“丑”字对比，激发学生的学习兴趣。二、 授新1. 直接切入文章重点：读读课文，找出文中哪些语句描写...
日期：2014-10-21
18* 丑 菊教材分析本篇略读课文也是一篇寓理于物的文章。作者通过对丑菊形态和习性的描写，告诉人们“丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱”，从而说明在人间事物中，有不少东...
日期：2014-09-10
一、教材说明本篇略读课文也是一篇寓理于物的文章。作者通过对丑菊形态和习性的描写，告诉人们“丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱”，从而说明在人间事物中，有不少东西往往名与实不相符...
日期：2011-05-16
【教材简析】这是一篇借物喻理的文章，作者：铭人。从文题乍一看似一篇状物的文章，细读后你会发现，作者是通过自己种“丑菊”的过程，从怀着看看享有此恶名的花究竟怎样的目的而种下“丑...
日期：2010-12-24
【教学要求】１、引导学生读懂课文，抓住课文主要内容，体会丑菊不丑，而且非常美丽，进而懂得做人要做内在美的人的道理。２、体会课文借物喻理的写作方法。【教学重点】指导学生读读短文，体会丑菊不丑，...
日期：2010-12-24
【教学目标】１、学习课文，了解作者眼中的丑菊，体会作者对丑菊的情感及作者所要通过丑菊告诉我们的道理；２、继续学习借物喻理的写作方法；３、朗读课文，欣赏文中的优美词句。【教学重点难...
日期：2010-12-24
【主要内容】本文写“我”为了弄清丑菊到底是怎样一种花，种植了一株丑菊，并进行细心观察，说明“丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱”，表达了“我”对丑菊...
日期：2010-12-24
【教学目标】１、有感情地朗读课文；２、了解课文内容，分清课文的主次；３、从丑菊身上得到启发，学习正确地看待事物的方法，懂得做人的道理。【教学过程】一、启发谈话，导入新课１、启...
日期：2010-12-24
【重点难点解析】短文先写丑菊栽种一年后终于开花了，它是那么娇孝美丽，“我”非常高兴；再写丑菊开花时的外形特征及会动的特点，说明丑菊为什么又叫“状元伞”和 “假葵花”；...
日期：2010-03-01
