《丑菊》教学反思
教学简析：这是一篇借物喻理的文章。作者是通过自己种“丑菊”的过程，从怀着看看享有此恶名的花究竟怎样的目的而种下“丑菊”，观察它打苞、开花及夜晚、白天那独特的...
日期：2016-02-18
教学目标：1、熟读课文，在互动对话中，发表自己的感受，体会作者对丑菊的情感。2、有感情朗读课文，欣赏文中的优美词句，积累语句。3、学习作者采用抑扬以及借物喻理的写作方法。教学...
日期：2016-02-18
倾听学生的发言，引导有效生成师生互动过程描述。《丑菊》是一篇略读课文，也是一篇寓理于物的文章。在组织教学时，我主要采取小组合作学习的形式引导学生探究感悟课文。然而在让学生画出自己喜欢的句子汇...
日期：2016-02-18
经过两轮试讲，对《丑菊》这课的把握越来越准确、熟练，教学效果也越来越理想。但仍有很多值得细致琢磨和推敲改进的地方。1、导入：学生不知道描写菊花的诗句，只有一个同学能背诵出一句，而且不熟...
日期：2016-02-18
《丑菊》是一篇略读课文，篇幅短小，内容通俗易懂，只要教师恰当地予以引导，便可突破本课的教学重难点。由于是略读课文，读懂内容，领悟道理，学习写法的教学任务要在一课时内完成。每一项教学任务都要落到实处...
日期：2015-02-13
经过两轮试讲，对《丑菊》这课的把握越来越准确、熟练，教学效果也越来越理想。但仍有很多值得细致琢磨和推敲改进的地方。1、导入：学生不知道描写菊花的诗句，只有一个同学能背诵...
日期：2015-02-13
