《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计
一、【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课15个生字，其中田字格上的5个只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解诗歌内容，教育学生要奉献爱心，主动...
日期：2015-07-15
一、教学目标：1.学会本课的两个生字:盲.喜2.读通.读懂,读好课文3.通过多课文语言文字的朗读感悟,激发学生奉献爱心,主动关心帮助残疾人的美好意向二、教学重难点：读好课文,激起学生关心帮助残疾人。三、教...
日期：2015-07-15
一、教学要求：1、学会本课生字，认识一个新偏旁，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉献爱心，关心和帮助盲人。二、教学重点：学会...
日期：2015-07-15
一、教学目标：１． 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。２． 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。二、教学重难...
日期：2015-07-15
一、教学目标：1、学会本课字，要求读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。2、能正确地朗读课文。二、教学重难点：理解词语。三、教学准备：投影片、生字卡片四、教学过程：（一...
日期：2015-07-15
一、 复习1、听写生字词绿色 唱歌 邻居 童年 难忘 婆婆2、指名朗读课文，要求正确、流利。（检测学生对于第一课时字词的掌握，并能正确流利的朗读课文）二、 精读课文 （重点第三节）1、回顾：小...
日期：2013-04-25
第一课时教学案例教学目标：1．学会本课生字“婆、绿、邻、居”等，理解由生字组成的词语。2．初步了解课文的内容。3．能正确、流利地朗读课文。教学过程：一、揭题，质疑。1．观察图画，揭示课题。...
日期：2012-10-09
第一课时教学目标：1、认识“盲、滋”两个生字，识记“婆、绿”等九个生字。2、正确、流利地朗读课文。教学重、难点：教读、写本课生字教学准备：生字卡片、图片、资料教学过程：一、疑...
日期：2012-10-09
教学目标：１． 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。２． 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌...
日期：2012-10-09
教学目标：知识和技能①正确、流利、有感情的朗读，背诵诗歌。②会写“您”“领”“童”“难”4个生字。过程与方法：营造入境悟情的环境，引导学生以多种...
日期：2012-10-09
教学要求：1、学会本课生字，认识一个新偏旁，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉献爱心，关心和帮助盲人。教学重点：学会本课生字，...
日期：2012-10-09
教学要求：1、学会本课生字，认识一个新偏旁，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉献爱心，关心和帮助盲人。教学重点：学会本课生字，认识新偏旁，背诵课文...
日期：2012-10-09
一、情境导入课题。1、今天，我们继续来学习《5、送给盲婆婆的蝈蝈》。谁愿意来读课题？齐读。﹙板书：5、送给盲婆婆的蝈蝈﹚2、昨天我们已经学习了《送给盲婆婆的蝈蝈》的生字娃娃，...
日期：2012-10-09
授课教师郑艳娇授课班级二（3）班课 题《送给盲婆婆的蝈蝈》课 型阅读课课 时2课时学材分析这首诗歌极富生活气息和人情味。婆婆因“盲”间隔了与五彩世界的交流，生活也因此灰暗而寂寞。&ldquo...
日期：2012-10-09
课题：送给盲婆婆的蝈蝈第二课时教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文。（学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文）2、产生奉献爱心，关心和帮助残疾人的愿望。(诵读儿歌、...
日期：2011-12-28
