《母鸡》教学设计
学法指导:通过学习课文,使学生明白只有细致观察生活中的事物,才能体会出很多很多道理,或者是人生哲理。通过朗读来理会文章的思想感情。并且能够结合自己的生活实际体会出自己母亲所付出的母...
日期:2012-10-19
课文《母鸡》的语言自然流畅,并无过多华丽词藻的修饰,就文字本身所表达的内容,对于五年级孩子来说并不难理解。首先,作者对母鸡态度前后截然不同的变化是显而易见的;其次,变化的原因是源于母鸡的...
日期:2012-10-19
教学目标:1、读课文,做到读准字音,读通句子。在初读课文的基础上,能说出作者对母鸡的态度变化。2、读课文,能用自己的话简单说出作者讨厌和不敢再讨厌母鸡的原因。3、通过默读,能...
日期:2012-08-29
教学目标:1.自主积累词语若干个。理解“颤颤巍微如泣如诉”等词语的意思。2.能正确朗读全文,边读边思,了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。3.通过阅读,能发挥想象,知道母鸡叫声所表...
日期:2011-07-18
学习目标:1 正确、流利、有感情的朗读课文,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3 比较本文与《猫》在写法上的异同点。一...
日期:2011-07-18
《母鸡》这篇课文是老舍先生写的一篇脍炙人口的佳作。描写了作者对母鸡的情感变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的...
日期:2011-07-18
学习目标:1 正确、流利、有感情的朗读课文,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3 比较本文与《猫》在写法上的异同点...
日期:2011-05-13
教学片段:加强语言实践师:人们都说爱屋及乌。当我们对这位鸡母亲产生尊敬之情时,就会忽略它的缺点,甚至将它的缺点看作优点。我们在这一组课文中,学到了许多表达喜爱之情的写法。下面...
日期:2011-05-13
1?课文简说。本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡...
日期:2011-05-13
教学准备:1.多媒体演示。2.课前材料收集。教学过程:一.通过谈话,揭示课题:1.师述:生活中,你们对母鸡的印象如何?2.揭题:34.母鸡(学生齐读。)二.初读课文,理清脉络:1.轻声读课文,边读边...
日期:2010-04-21
一、交流见闻,导入新课1 交流课前收集的关于母鸡的见闻。2 导入新课:猫是一种很平常的小动物,可是在热爱社会的老舍先生看来,却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么,老舍眼里的母鸡又是...
日期:2010-04-09
教学准备教师:课件或教学挂图。了解与作者相关的小故事。学生:观察母鸡乱叫时、下蛋后、带小鸡时、保护小鸡时的样子。搜集有关作者的资料。教学时数:2课时。教学过程一、 交流见闻,导入新课(出示...
日期:2010-04-09