《炮手》教学设计
教学目标:1、体会文章中描写炮手神态变化的词语的作用。2、想象炮手当时的心情。3、理解炮手的奉献精神。教学重点 教学难点:1.、理解炮手与将军对话时的复杂心情。2、 理解重点词...
日期:2016-01-19
教学目标:1. 认识本课5个生字,会写9个生字。2. 理解课文内容,体会炮手为了国家的利益,从作战的全局着想,而牺牲“小我”的精神。3. 抓住人物对话,理解说话时的心情,从而有感...
日期:2016-01-19
教学目标:1、阅读课文理解“苍白、煞白、惨白”等词语,加深对课文内容的理解。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对文中重点词句的理解,体会、揣摩炮手当时复...
日期:2016-01-19
一、教学要点:1.有感情地朗读课文。结合描写炮手神态变化的语句,体会炮手的心情,理解炮手舍家为国的奉献精神。2.认字7个,写字8个。学习多音字“喝”。继续练习独立识字。3.理解“攻...
日期:2015-06-30
1、揭题发言,导入新课一、老师板书课题,门生标题。二、指名说一说炮手是干什么的呢?三、老师出示课文插图,引诱门生察看图,哪位是炮手?他接纳了甚么义务?(引诱门生从图中认识故事的也许内容)四、老师导...
日期:2014-11-10
一、多种手段 创境激情1、板书课题:《炮手》,齐读。问题:你知道炮手吗?为什么课文以“炮手“为题?2、同桌交流,你对战争了解多少?战争中作为军人,他们的职责是什么?3、出示插图,看看图上画...
日期:2014-10-23
一、图片激情,谈话导入上课之前,我们先来看一组伊拉克战争的照片。2003年3月20日上午,伊拉克首都巴格达响起了巨大的爆炸声。美国开始了军事空袭!他们炸毁了公路、桥梁、学校和一切可以摧毁的地方...
日期:2014-10-17
教学目标知识目标:认识本课生字,会写9个生字。情感目标:理解课文内容,体会炮手为了国家的利益,从作战的全局着想,而牺牲“小我”的精神。技能目标:抓住人物对话,理解说话时的心...
日期:2012-04-20
教学目标:1.认识本课5个生字,会写9个生字。2.理解课文内容,体会炮手为了国家的利益,从作战的全局着想,而牺牲“小我”的精神。3.抓住人物对话,理解说话时的心情,从而有感情地朗读课文。教学...
日期:2012-04-20
教学目标:1、认识本课5个生字,会写9个生字。2、理解课文内容,体会炮手为了国家的利益,从作战的全局着想,而牺牲“小我”的精神。3、抓住人物对话,理解说话时的心情,从而有感情地朗读课...
日期:2011-12-26
教材分析:一百多年前法国军队的一名普通的炮手,他们的奉献精神无不使我们深深受感动。主要让学生明白,我们也是社会中的一员,也应尽自己的能力为自己身边的人做贡献。教学要求:(1)学...
日期:2011-09-14
教材分析:一百多年前法国军队的一名普通的炮手,他们的奉献精神无不使我们深深受感动。主要让学生明白,我们也是社会中的一员,也应尽自己的能力为自己身边的人做贡献。教学要求:(...
日期:2011-08-29
教学目标:1、认识本课5个生字,会写9个生字。2、理解课文内容,体会炮手为了国家的利益,从作战的全局着想,而牺牲“小我”的精神。3、抓住人物对话,理解说话时的心情,...
日期:2011-03-16
教材说明:《炮手》记叙了一百多年前法国军队中一名普通炮手,为了革命,亲手炸掉了被侵略者占据的家园的感人故事。全文以对话形式为主,以人物的外貌、神态描写为辅贯穿全文,形象地突出...
日期:2011-03-16
教学设计一教学过程:一、创设情景,导入新课。1、出示插图,看看图上画的是谁?他们在执行什么任务?你还发现了什么?2、你还想知道什么?老师相信只要聪明的你用心去读课文,一定能从中找到答案。请孩子们...
日期:2010-02-01