《爱动脑筋的帕斯卡》教学设计
沪教版三上:《爱动脑筋的帕斯卡》教学设计
一、教学要求1、认识本课2个生字。2、默写词语:钻研、思考、声音、振动、探索、创造3、正确、流利地朗读课文。4、继续培养学生质疑问难的能力,具备对课文中不理解的地方,运用各种方法和途径...
日期:2012-08-28沪教版:爱动脑筋的帕斯卡 教学设计
教学目标1、在阅读中,认识本课生字2个“帕、振”;积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造。”2、了解声学的振动原理,能听写句子&l...
日期:2011-07-12沪教:《爱动脑筋的帕斯卡》教学设计
一、钻研文本,挖掘语言训练点:这篇课文通过一个短小的故事,使学生认识了一位爱提问、爱钻研的帕斯卡。同时,也让学生了解了声学的振动原理。就这个原理而言,对学生来说无疑是陌生的。然而,倘若把课堂的...
日期:2010-04-16