《小溪流的歌》教学设计
设计思想:本文是一篇童话,内容浅显易懂,语言生动活泼,对学生的成长有很好的指导作用。所以本设计采用自由读、指导读、展示读、小组内PK读、组与组点将读等多种诵读方法,再现文中形象,感悟小溪流...
日期:2016-03-22
教材、学情简析:本课是七年级上册第五单元的第二篇课文,体裁为童话。童话世界是瑰丽而生动的,创作者总是赋予大自然万物以“人”的性格、“人”的思想感情,并以鲜明的形象和独特...
日期:2016-01-29
第一课时学习目标:体会并掌握挑读法导入:有人讲了一个生动的比喻:一个猎人到森林里去打猎,要准备猎枪和干粮。如果一个学生在学校里,只知道积蓄知识,而不懂得与此同时,掌握获得知识的方法...
日期:2012-12-14
教学目标:1、能有感情地朗读全文。2、进一步学习总分段式的写法。3、感受小溪流自强不息,永不停步的精神。教学重点:有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。教学难点:朗读全文时如...
日期:2012-12-14
【教学目标】1.感受小溪流自强不息,永不停步的精神。2.能有感情地朗读全文。3.进一步学习总分段式的写法。【教学重难点】1.有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。2.读懂第2自然...
日期:2012-03-31
教学目标:1、有感情朗读课文,能区别“漂、游、跑”的意义。2、继续根据要求预习课文,理解词语“清亮”和“清脆”的不同。3、通过对文中词句的理解,感受小溪流活...
日期:2011-12-22
第一课时教学目标:1、能按要求预习课文。2、学会本课6个生字,理解10个词语的意思。3、能有感情地朗读课文。4、感受小溪流自强不息、永不停步的精神。教学重点:能按要求预习课文教学难点:感受小溪...
日期:2011-04-28
严文井,1915年生,现代著名儿童文学作家,文艺评论家。曾创作很多儿童文学作品,如《蚯蚓和蜜蜂的故事》、《三只骄傲的小猫》、《小溪流的歌》等。他的童话具有崭新的社会内容,睿智...
日期:2011-04-26
第一课时教学目标:1、能按要求预习课文。2、学会本课6个生字,理解10个词语的意思。3、能有感情地朗读课文。4、感受小溪流自强不息、永不停步的精神。教学重点:能按要求预习课文教...
日期:2011-03-30
【思路综述】本设计用多媒体动画引导入境,力求通过对语言的品读赏析,让学生感知童话语言形象生动的特点,感知作品所塑造的形象,进而在表演中悟出本文的主题思想,并感知童话这种...
日期:2011-03-30
教学准备:课文录音、小黑板第一课时课时目标:1、初读课文,读准字音,理清文章脉络。2、指导朗读课文第一段,感受小溪流永不停息的精神。3、进一步认识总分段式的特点。教学过程:1、...
日期:2010-05-12
教学准备:课文录音、小黑板第一课时课时目标:1、初读课文,读准字音,理清文章脉络。2、指导朗读课文第一段,感受小溪流永不停息的精神。3、进一步认识总分段式的特点。教学过程:1、复习...
日期:2010-04-20
教学准备:课文录音、小黑板第一课时课时目标:1、初读课文,读准字音,理清文章脉络。2、指导朗读课文第一段,感受小溪流永不停息的精神。3、进一步认识总分段式的特点。教学过...
日期:2010-03-15