《奇妙的国际互联网》教学设计
课题19奇妙的国际互联网一、教材解读：《奇妙的国际互联网》是一篇科普说明文，表面看似乎与“走向成功”没什么关联，但事实由于这篇课文的时代性，与现实生活的紧密相连会催生学生...
日期：2015-06-26
教学目标：1．认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2．理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3．认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴...
日期：2012-10-15
第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解文中引号的作用。3、感受、体会国际互联网的奇妙之处。重难点：1、理解课文内容，感受国际互联网的奇妙之处。2、对“地球村...
日期：2012-10-15
教学目标：知识与技能：了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系，能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用过程与方法：正确、流利、...
日期：2012-10-15
教学目标：1．能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2．正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构...
日期：2012-10-15
教学目标1．认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2．理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3．认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。教学...
日期：2012-10-15
教学目标1．认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2．理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3．认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学...
日期：2012-10-15
教学目标：1．认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2．理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3．认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴...
日期：2012-10-15
教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课九个生字，两条绿线内的四个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3.了解国际互联网的的奇妙之处，认识国际互联网与我们...
日期：2012-10-15
教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。3. 了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴...
日期：2012-10-15
教学要求：学会本课生字，理解词语，会用奇妙、甚至造句。能正确、流利、有感情的朗读课文。认识课文中引号的作用。第一课时导入新课今天我们读一篇新奇有趣的课文，介绍大家认识一种...
日期：2011-09-01
教学目标：1、准确流利的朗读课文。2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。教学重点、难点：...
日期：2011-03-23
教学目标：1．认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2．理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3．认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用...
日期：2011-03-22
教学目标：1、了解国际互联网的结构和工作原理。2、了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。3、认识引号在文中的作用。4、有感情地朗...
日期：2011-03-22
教学时间：两课时教学过程：第一课时教学要求：1、初读课文，整体感知课文内容。2、学习生字新词。教学过程：一、导入课题1、同学们, 你们家有电脑吗？上网了吗？2、板书课题：奇妙的...
日期：2010-01-04
