《小乌龟笑了》教学设计
教学目标1、认识本课9个字和一个多音字“地”。2、正确、流利、有感情的朗读课文,练习感叹句的读法。3、学习小乌龟和他的小伙伴们团结友爱,互相帮助的好品质。学习小乌龟面对误解能用行动证明...
日期:2015-01-28
教材分析〔解题〕题目是一个主谓短语,主语是“小乌龟”,而谓语是“笑了”,可以看出这是一篇用拟人手法写的童话,那么小乌龟为什么笑了呢?这是题目留给我们的悬念...
日期:2012-12-19
教学目标:1.认识本课9个生字2.正确、流利、有感情的朗读课文。能分角色朗读课文。读出对话的不同语气。3.通过阅读、领悟课文的主要内容,从中学习做人的道理。教学重点:认识9个...
日期:2012-04-19
小乌龟笑了教材分析:题目是一个主谓短语,主语是“小乌龟“而谓语是”笑了“,可以看出这是一篇用拟人的手法写的童话。那么小乌龟为什么笑了呢?这是题目给我们的悬念,这篇童话讲了发生...
日期:2011-06-02
教具准备:课件、动物头饰课时按排:一课时教学过程:一、题目质疑,激发兴趣出示多媒体课件,请同学们看看图中都有谁?发生了什么事?小乌龟为什么笑了?让我们一起走入“快...
日期:2010-05-17