《马诗》教学设计
教学目的:1、会认“漠、燕、钩、何、脑、踏”5个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思,感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功...
日期:2015-08-21
教材简析:本课是一首古诗,内容短小精悍,古代诗家咏“马”,当以唐朝的杜甫和李贺最为著名。他们这方面的作品不仅数量多,而且质量也高。在李贺的诗集中以《马诗》为题的组诗有二十三首,均为...
日期:2015-08-21
教材分析本课是一首古诗,内容短小精悍,古代诗家咏“马”,当以唐朝的杜甫和李贺最为著名。他们这方面的作品不仅数量多,而且质量也高。在李贺的诗集中以《马诗》为题的组...
日期:2012-04-01
教学目标:1.掌握一类生字,能够正确拼读和书写。2.感悟诗歌大意,能有感情地朗读、背诵诗句。3.在学习过程中体会马的形象,感受马的精神。教学重点:学习生字,了解诗的大意。教学准备:多媒体、生字卡...
日期:2012-03-31
教学准备:多媒体、生字卡教学时数:二课时第一课时教学内容:朗读诗文,感悟诗意,学习生字。教学过程:配乐范读,感受诗句。默读,画出4个一类生字,强调“燕、络”的读音。边讲读诗文,边学...
日期:2010-05-24