《锄禾》教学设计
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字,两条绿线内的“盘”、“粒&r...
日期:2011-07-21
教学目标:1.认识10个生字,指导书写2个生字,能写得正确、匀称。2.能理解《锄禾》这首古诗的含义。了解农民种粮食是非常辛苦的,懂得爱惜粮食。教学重点、难点:1.认读10个生字;...
日期:2011-06-01
(一)、知识目标:1、能有感情地背诵古诗,并理解古诗的意思。2、认识10个生字,学会5个生字。(二)、能力目标:1、能用生字口头组词。2、能独立观察田字格里的生字,在老师的指导下正确书写5个生...
日期:2011-05-27
一、诵读、评价。1、师引导学生读诗,体会诗的节奏与韵律。2、生读。自评,指名请小伙伴评一评。配乐朗诵。请其他同学闭目遐想。二、联系生活实际,谈谈自己在平时的生活中应该怎样做到爱惜粮食?三、写字:...
日期:2011-05-27
教材分析:本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵,又要求学生理解诗意,开始理解古代作品的语言。用听读的方法认识9个生字,“锄...
日期:2011-05-27
《锄禾》是唐代诗人李绅所写的一首古诗。引导学生读懂诗句,知道农民劳动的艰辛和粮食来之不易是教学难点;教育学生热爱劳动人民、爱惜粮食是教学重点。下面谈三点教学设想。一.看图联想...
日期:2011-05-25
《锄禾》是北师大版第一册第十五单元的课文,它是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳作的情景,从而使学生体会劳动的辛苦,认识到应珍惜劳动成果。设计理念:设计本课...
日期:2011-05-17
《锄禾》是唐代诗人李绅所写的一首古诗。引导学生读懂诗句,知道农民劳动的艰辛和粮食来之不易是教学难点;教育学生热爱劳动人民、爱惜粮食是教学重点。下面谈三点教学设想。一.看图联想,启发学生由&ld...
日期:2011-05-17
教材分析:本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵,又要求学生理解诗意,开始理解古代作品的语言。用听读的方法认识9个生...
日期:2011-05-16
教学目标:(一)、知识目标:1、能有感情地背诵古诗,并理解古诗的意思。2、认识10个生字,学会5个生字。(二)、能力目标:1、能用生字口头组词。2、能独立观察田字格里的生字,在老师的指导下正确书写5个生...
日期:2011-05-10
第二课时一、诵读、评价。1、师引导学生读诗,体会诗的节奏与韵律。2、生读。自评,指名请小伙伴评一评。配乐朗诵。请其他同学闭目遐想。二、联系生活实际,谈谈自己在平时的生活中应该怎样做到爱惜粮食...
日期:2011-05-10
教材分析:本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵,又要求学生理解诗意,开始理解古代作品的语言。用听读的方法认识9个生...
日期:2011-03-08
《锄禾》是北师大版第一册第十五单元的课文,它是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳作的情景,从而使学生体会劳动的辛苦,认识到应珍惜劳动成果。设计理念:设计本...
日期:2011-03-08