《征友启事》教学设计
教学目标1.会认“征、启”等12个生字。会写“言、者”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。4.懂得与人交往时，既考虑自己的需要，...
日期：2013-02-27
教学目标：1.会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。2.正确流利有感情的朗读课文。3.在朗读中引导学生发现问题，解决问题。培养学生的质疑能力。4.通过区分两次的征友启事内容的不同，...
日期：2012-04-17
教 时三３ ２6学 习目 标1、 认识14个生字，会写8个生字，自主积累词语。2、 正确、流利有感情地朗读课文。3、 了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往时，在考虑自...
日期：2011-12-27
教学目标：1、会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。2、正确流利有感情的朗读课文。3、在朗读中引导学生发现问题，解决问题。培养学生的质疑能力。4、通过区分两次的征友启事内容的不同，进一步认识到...
日期：2011-09-06
教学目标：1、 认识14个生字，会写8个生字，自主积累词语。2、 正确、流利有感情地朗读课文。3、 了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往时，在考虑自己的需要时，也要...
日期：2011-09-06
一、师范读课文。二、引导质疑。昨天读了课文，刚才又听了老师读课文，老师有几个问题要问大家。谁写了征友启事？为什么写征友启事？你孤单的时候，是怎样做的？课文中的征友启事是怎样写的？如果你来写，...
日期：2011-09-06
教学目标：1.通过阅读“征友启事”的故事，使学生懂得在生活中要善于发现每个人的优点。与人合作才能结交许多好朋友。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识10个生字。教学重点：1.认识10个生字...
日期：2011-08-29
一、师范读课文。二、引导质疑。昨天读了课文，刚才又听了老师读课文，老师有几个问题要问大家。谁写了征友启事？为什么写征友启事？你孤单的时候，是怎样做的？课文中的征友启事是怎样写的？如果你来写，知...
日期：2010-05-28
2.读懂课文。教学难点：1.采用多种方法激发学生阅读兴趣。2.体会小牛犊的两次征友为什么回有不同的结果。教学时间：一课时一． 现场调查，导入新课1． 现场调查：你有几个好朋友，...
日期：2010-05-19
