《只拣儿童多处行》教学设计
教材简析:《只拣儿童多处行》是苏教版五年级下册第一单元的一篇课文,这是著名作家冰心写的一篇文质兼美的散文。这篇散文宛如一首诗,一首吟诵蓬勃向上的生命力的诗歌;宛如一幅画,泼洒生机和快乐的油彩画...
日期:2016-06-14
课题3、只拣儿童多处行一、教材解读:《只拣儿童多处行》这篇课文是冰心写的一篇散文,课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间...
日期:2015-06-25
一、教学目标: ?1.能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用。?2.学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字,理解“成千盈百...
日期:2015-05-15
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课绳子,绿线中的生字只识不写,理解由生字组成的词语。3、联系课文内容,理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。4、通过朗读训练,感受...
日期:2011-11-09
教学目标?1.能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用。?2.学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字,理解“成千盈百&r...
日期:2011-11-09
一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第五至九自然段。2、学会8个生字,两条绿线内的7个字只识不字。理解词语的意思。3、联系课文内容,理解儿童不解春何在这句诗的意思。4、读比...
日期:2011-10-31
【学习要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第5至9自然段。2、学会本课的8个生字,两条绿线中的7个字只识不写;理解由生字组成的词语。3、联系课文内容,理解“儿...
日期:2011-09-05
教学目标?1.能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用。?2.学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字,理解...
日期:2011-08-05
一、导入1、课前播放《春天在哪里》歌曲2、春天来到了,人人纷纷到外面踏青游春,我们少年儿童也不例外。古人曾写过这样的诗句:“儿童不解春何处,只拣游人多处行”。冰心奶...
日期:2011-08-05
只拣儿童多处行教学目标:1、能正确流利的朗读课文,背诵课文第5—9自然段2、理解课文内容,感受到儿童那生机勃勃、天真烂漫的情怀。3、理解“游人不解春何处,只拣儿童多处行”一句...
日期:2011-08-05
(第一课时)教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第五至九自然段。2.学会8个生字,两条绿线内的7个字只识不字。理解词语的意思。3.联系课文内容,理解“儿童不...
日期:2011-08-05
教具准备:光盘、挂图教学时间:三课时第一课时一、导入揭示课题,简介作者1、出示春景图:谈话:每年春天,我们都要去春游。谁能给大家描绘一下春游时的情景?今天,我们来学习一篇关于春天的文章。2...
日期:2010-01-08