《草》教学设计
教学目标：1、理解文中重要语句的深刻含义2、理清本文的线索，把握小说的主要内容3、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用4、理解周副主席的高尚人格教学重点：体...
日期：2016-06-17
教学目标：1.体会语言描写、动作描写、心理描写对表现人物的作用。2.理解重要语句的深刻含义。3.感悟红军精神。教学重点：体会语言描写、动作描写、心理描写对表现人物的作用教学难点：理解重要语句的...
日期：2016-06-17
教学目标：1． 喜欢阅读古诗，有主动积累古诗的愿望。2． 借助拼音认识7个生字，正确、工整地书写6个字。3． 诵读课文，感悟小草旺盛的生命力。教学重难点：认识7个生字，会写6个字，诵读课文，感悟小...
日期：2015-02-11
一、教学要求1.学会本课4个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明这首古诗原题为《赋得古原草送别》，作者是唐代诗人白居易。原诗...
日期：2011-09-05
导练要求：１、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。２、能说出诗歌大意，体会诗人的感情，初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。３、启发儿童想象，让学生感受小草蓬勃生长的...
日期：2011-08-18
教学要求1．学会6个生字，认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。课前准备1．让学生观察路边、田边、河边等处的野草。2．生字卡片，荒原野草图，朗读课文的录音带。教学时间：2课时教学过程...
日期：2011-06-01
教学目标：1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学过程一、谈话引出课题。1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特...
日期：2011-06-01
（一）谈话导入。同学们咱们学过几首古诗？你能背给大家听吗？这节课我们要学习一首新的诗，题目是“草”，（板书课题）这首诗是唐代大诗人白居易写的。（二）初读课文，扫清障碍。1．借助拼...
日期：2011-06-01
教学目标：1． 喜欢阅读古诗，有主动积累古诗的愿望。2． 借助拼音认识7个生字，正确、工整地书写6个字。3． 诵读课文，感悟小草旺盛的生命力。教学重难点：认识7个生字，会写6个字，诵读课文，感悟小草旺盛...
日期：2011-06-01
师：《草》这一首古诗讲的是什么事物？你是从哪里看出来的呢？生：这首古诗讲的是草。我是从题目看出来的。师：好！从题目里能看出文章的意思，题目就好像文章的眼睛一样。那么，你...
日期：2011-06-01
“吱吱吱，吱吱吱”从草丛中传出几声奇怪的声音，原来是一只草虫在家门口唱歌啊！突然，从天空中下起了蒙蒙细雨。它发现下起了雨，就一蹦一跳地跳到另一个地方，又继续唱起歌...
日期：2011-05-10
教学要求1．学会6个生字，认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。课前准备1．让学生观察路边、田边、河边等处的野草。2．生字卡片，荒原野草图，朗读课文的录音带。教学时间：2课时教...
日期：2011-05-06
教学要求1．学会6个生字，认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。课前准备1．让学生观察路边、田边、河边等处的野草。2．生字卡片，荒原野草图，朗读课文的录音带。教学时间：2课时教学过...
日期：2010-04-02
教学要求1．学会6个生字，认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。课前准备1．让学生观察路边、田边、河边等处的野草。2．生字卡片，荒原野草图，朗读课文的录音带。教学时间：2课时教学过...
日期：2010-02-22
