《漫谈沟通》教学设计
北京版五年级语文上《漫谈沟通》教学设计
《语文课程标准》指出:学生是语文学习的主体,语文教学应激发学生的学习的兴趣为学生创造有利于自主、合作、探究的学习的环境,尊重学生的个性差异。本设计以生为本,学案导学,实...
日期:2016-07-28北京版九册《漫谈沟通》教学设计
漫谈沟通教学目标认读六个字。默读课文,知道课文说明了什么;了解说明文的学习方法。产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。了解课文内容,能根据课文内容按要求填写制定的表格。教学重点能根据课...
日期:2011-11-28小学语文活动课《漫谈沟通》教学设计
课前热身:师:老师第一次来这里,感到很紧张,但是我今天收到一张便条,上面写着“祝平安”,你们猜猜,这张便条在哪里?生:家里人塞在你的手袋里生:在早餐桌上生;在电脑里发现的师:这张...
日期:2011-03-24