《不动笔墨不读书》教学设计
语文二年级下册《不动笔墨不读书》教学设计
教材解析教育学生读书时要随时将读书之感悟记录标识下来,向毛泽东学习,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。全文共有5个自然段,可分为两部分:第一部分(第1-4自然段),写...
日期:2015-01-30教科版 二年级下册《不动笔墨不读书》教学设计
一、创设情境。启发质疑板书课题:不动笔墨不读书(强调要认识的字“墨”)课题是什么意思?(读书时要一边读,一边想,一遍动笔标注,写感受。)问:你看到课题想到了什么?(&ld...
日期:2014-11-28教科版:不动笔墨不读书 教学设计
教学目标:1、学习“不动笔墨不读书”的读书方法和毛泽东认真刻苦,勤于思考的良好品质和习惯。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、认识10个生字,会写10个生字。教学重难点:1、体会...
日期:2011-08-29教科:《不动笔墨不读书》教学设计
教 具:挂图、生字卡教学课时:2课时第一课时教学流程:一、创设情境问:你看到课题想到了什么?二、初读课文整体感知1、自由读课文,注意要读准字音,不丢字不加字。2、同桌互相交流:...
日期:2010-05-19