《谚语三则》教学设计
西师大版一年级语文下《谚语三则》教学设计
教学分析:本设计整合三则谚语涉及的内容,给学生讲一个生动的童话故事,既满足了一年级学生喜欢听故事的心理需求,又为谚语学习做好情感铺垫,为读记谚语架设桥梁。引导学生自主合作学习生字,认、读、写结...
日期:2016-06-16《谚语三则》 教学设计 一
教学目标:1. 喜欢读谚语,有主动学习谚语的愿望。2. 借助拼音认识12个生字,正确、工整地书写8个字,感受汉字的形体美。3. 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,初步感知谚...
日期:2011-06-01《谚语三则》 教学设计
设计理念本设计整合三则谚语涉及的内容,给学生讲一个生动的童话故事,既满足了一年级学生喜欢听故事的心理需求,又为谚语学习做好情感铺垫,为读记谚语架设桥梁。引导学生自主合作...
日期:2011-06-01西师大:《谚语三则》教学设计
教学准备:教师:搜集低年级学生能接受的谚语。学生:回忆以前学过的谚语和平时听说过的谚语。教学过程:一、 交流谚语,引入新课1. 回忆以前读过的谚语,背给大家听。2. 教师有激情地问小朋友:还...
日期:2010-04-02