《7的乘法口诀及求商(二)》教学反思
人教版二年级上《7的乘法口诀及求商(二)》教学反思
7的乘法口诀是学生在学习1～6的乘法口诀后才进行教学的，已经有了基矗我通过情境提出具体的问题，“摆1个图形用7个板块，摆2个、3个……7个用多少个呢？利用加法解决并把得数填在表格里，...
日期：2016-09-02人教版数学二上《7的乘法口诀及求商(二)》教学反思
从整节课的设计和课堂教学的实施主要有如下五个特色。（1）创设情境——调动学习兴趣和积极性。利用生活中熟悉的七巧板，接近生活去学习，让学生感悟数学。（2）学习材料选择的...
日期：2016-09-02人教版二上数学《7的乘法口诀及求商(二)》教学反思
本节课我利用低年级学生的好奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己动手操作、合作交流、主动探究来理解知识，运用知识。我从以下几方面展开教学。1、选取与...
日期：2016-09-02人教版二上册《7的乘法口诀及求商(二)》教学反思
这节课上完后，自己感觉整个教学思路和教学设计是很好的，有效地完成了教学目标。在教学过程中，切实落实了新课标“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主...
日期：2016-09-02
