《9的乘法口诀及求商(一)》教学反思
“9的乘法口诀”，这一课时主要使学生知道9的乘法口诀的来源和意义．熟记9的乘法口诀，并能运用口诀比较熟练地求积．教学的重点是编制并熟记9的乘法口诀．本节课是乘法口诀教学的最后一部...
日期：2016-09-05
1．引入就像是写一篇文章的开头，好的开头才会引起读者的兴趣。本节课从猜一猜9的乘法口诀有几句？每相邻两句间相差几？引入，激发学生的好奇心。让学生饶有兴趣的愿意往下继续学...
日期：2016-09-05
学生已经有了1-8的口诀的理解和编制经验，许多学生对9的乘法口诀也已经有了一定的了解，因此这节课我先和学生复习了1-8的乘法口诀。然后让学生自己来探索9的口诀是那几句，大大提高了课堂教学的效率。...
日期：2016-09-05
每次上完一节课，都会感觉有得有失，《9的乘法口诀和口诀求商》亦是如此。下面我就谈谈对于这节课的一些感受和想法。1、新课程倡导课堂的开放性，那么，我们就要解决“用”教材教而不是“教&rd...
日期：2016-09-05
本节课的重点是学习9的乘法口诀。本节课通过创设学生感兴趣的问题情境为切入点，不仅具有趣味性还巧妙地突出了这节课的重点“九九八十一”的口诀。学生高兴地看到，原来有趣的动画片中也有...
日期：2016-09-05
本节课我是在充分了解学生知识起点的基础上，紧紧围绕传统的教学要点，大胆地进行创新，让学生在自主探究、生生互动、师生互动中扎实有效地完成教学任务。具体体现在以下几点。一、变情境创设为直奔主题。...
日期：2016-09-05
