《9的乘法口诀及求商(一)》教学设计
尊敬的各位专家评委、尊敬的各位与会老师：下午好！我是25号选手李翠梅，来自朱元璋的故乡——凤阳。怀揣一份对教育教学的纯粹与热情，才有勇气站在了今天这个属于年轻人的“舞&rdquo...
日期：2016-09-05
教学内容：9的乘法口诀和用口诀求商（教材22页——23页）教学重点：总结9的乘法口诀并会运用教学难点：运用9的乘法口诀教具准备：小黑板、口算卡片教材过程：一、创设情境、引入新课1. 师...
日期：2016-09-05
教学内容：课本第75-76页的例题、“试一试”和“想想做做”。教学目标：1、经历编写9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2、在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数...
日期：2016-09-05
教学目标：1．在具体情境中探索并初步理解9的乘法口诀的来源，会用9的乘法口诀正确计算有关的乘、除法。2．在探索新知的过程中，培养学生独立思考、合作交流、自主探索 的能力。3．培养学生积极的学习态度，...
日期：2016-09-05
教学内容：小学二年级上册P80的内容。教学目标：1、理解和掌握9的乘法口诀。2、能用9的乘法口诀进行计算。3、经历9的乘法口诀的形成过程。教学重点：理解9的乘法口诀的意义，明确每句口诀的来源。教学难...
日期：2016-09-05
教学目标：1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的乐趣，感受数学的趣 味性，并能运用口诀进行准确计算。2．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳...
日期：2016-09-05
