《体积》教学反思
沪教版:五年数学下册《体积》教学反思
1、在教学方法的设计上,创设了一个又一个教学情境,在情境基础上提出一个又一个具有挑战性的问题,吸引学生的注意力,调动学生的积极性,让学生主动参与到学习之中,把“要...
日期:2016-02-26冀教版五年级数学下册《体积》教学反思
本节课的关键是提供充分的直观素材,让学生通过实验、观察、触摸、想象等多种活动,积累感知,建立表象,形成概念。教学时分为三个层次,首先是通过观察实验,从实验情境中领悟物体占有空间-物体所占空...
日期:2015-05-30