《图形的拼组》教学反思
本节课的重点是长方形和正方形的特征，长方形和正方形的转换，圆和正方形的转换，图形之间的联系为以后的学习打下基矗图形的拼组让同学充分感受几何图形的美与趣味性。本节课的成功、...
日期：2016-03-11
今天上了一节“图形的拼组”。课后我意识到自己在教学的道路上要学的太多了，深深的感到：要想上一堂好课，不仅需要教师的教学热情，更需要教师教学技巧，再在师生的共同...
日期：2016-03-11
一个单元的教学结束了，我觉得应注意以下一些问题：1、在动手操作中，突出图形的变换。本单元所设计的活动，不论是做风车、折飞机，还是图形的拼组，都是为了让学生在活动中体会图形间的关系，因此在操...
日期：2015-04-24
有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆、动手实践、资助探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在空间与图形的教学中，应注重学生所学知识与日常生活的密切联系，注重使学生在观察、操作等活动中，获...
日期：2014-11-05
我们知道《数学课程标准》有这样一个重要的理念：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践，自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。教师们都在认真地学习这一新理念，并在自己...
日期：2013-05-06
