《分数乘法应用题》教学反思
分数应用题是小学数学教学中的一大难点，在小学数学教学中占有相当重要的地位。引导学生正确分析、解答分数应用题，对于巩固和提高学生的数学基础知识，发展学生的思维能力，提高学生...
日期：2016-09-09
在教学设计时，确定了：“强化对分数应用题数量关系的分析和理解，着重培养学生画线段图分析分数应用题数量关系的能力”的教学思路。整个教学体现了以下几点。1．重视教给学生获取知识的方法...
日期：2016-09-09
本节课教学属于“求一个数的几分之几是多少”的应用题。这样的应用题实际上是一个数乘分数的意义的应用。它是分数应用题中最基本的。不仅分数除法一步应用题以它为基础，很多复合的分数应用题...
日期：2016-09-09
面对今年的班级，作业批改是个问题，一直来，我喜欢面批，特别是对学困生，我觉得面批他们的作业对他们会有更大的帮助，因为学困生形成的原因总体来说有以下几个。首先是接受能力差，他们...
日期：2016-09-09
求一个数的几分之几是多少的应用题，是学生学习分数应用题的起始内容，在本课教学中，我努力做到了以下几点。一、创设情境，激发兴趣教育心理学研究表明：在学生参与课堂学习的过程中，深层次的认知投...
日期：2016-09-09
求一个数的几分之几是多少的应用题，是学生学习分数应用题的起始内容，在本课教学中，我努力做到了以下几点：一、课前预习，给学生提供了一个自由探索空间。在学习新知之前，让学生...
日期：2014-03-10
教学片断（一）：比较学习材料和学生已有经验之间的关联，改变课首导入情境的创设师：我们班的48位男同学是建设班级的生力军。今天我们就从他们身上找找一些有趣的数学问题：六年七...
日期：2011-03-30
